2022福建教師招聘教綜模擬題解析79

http://fujian.hteacher.net 2021-12-31 17:13 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.D

【解析】本題考查的是強化法。強化有正強化與負強化之分，又稱為積極強化和消極強化。正強化是呈現能提高反應概率的刺激(喜歡的刺激)的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。題干中小強上課從不主動回答問題，但有一次主動回答了一個難題，呂老師表揚了小強，是給予了小強一個喜歡的刺激，以此提高以后小強主動回答問題的概率，屬于正強化即呂老師采用的行為改變方法是強化法。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是教學的相關知識。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能;教學的基本任務也包括關注學生的個性發(fā)展，開展多樣活動發(fā)展學生個性;教學組織形式包括有班級授課制、現場教學等，可見教學并不局限于課堂教學;所以ABC選項正確。教學與智育兩者既有聯系，又有區(qū)別。作為教育的一個組成部分的智育，即向學生傳授系統(tǒng)的科學文化知識和發(fā)展學生的智力，主要是通過教學進行的。但不能把兩者等同。一方面，教學也是德育、美育、體育、勞動技術教育的途徑;另一方面智育也需要通過課外活動等才能全面實現。把教學等同于智育將阻礙全面發(fā)揮教學的作用。所以D錯誤，故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是情境教學。情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生一定的情感體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。題干中王老師通過讓學生們分享與父親之間的小故事，激發(fā)學生對父親的情感，便于進一步理解文章，符合情境教學法。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是綜合課程的分類。根據綜合課程的綜合程度，可分以下幾種：相關課程、融合課程、廣域課程、核心課程。(1)相關課程，就是保留原來學科獨立性的基礎上，尋找兩個或多個學科之間的共同點，使這些學科的教學順序能夠相互照應、相互聯系、穿插進行;(2)融合課程，也稱合科課程，就是把部分科目統(tǒng)合兼并于范圍較廣的新科目，選擇對學生有意義的論題或概括的問題進行學習;(3)廣域課程，就是合并數門相鄰學科的教學內容而形成的綜合性課程。如社會研究課包括了歷史、地理、經濟學、社會學、政治學等學科內容;(4)核心課程，這種課程是圍繞一些重大的社會問題組織內容，又被稱為問題中心課程。題干中符合廣域課程的描述，故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是班級授課制的優(yōu)點。班級授課制是一種集體教學形式，簡稱“班級教學”。它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。班級授課制的主要優(yōu)點：(1)有利于經濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。ABC描述均屬于班級授課制的優(yōu)點。故本題選D。