http://fujian.hteacher.net 2021-12-31 17:02 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.小柏行為孤僻,反應(yīng)較為遲緩,起床、穿衣、動(dòng)筆的速度都比較慢。不喜歡跟別的小朋友玩,也不喜歡說話,更不輕易與陌生人接觸,參加集體活動(dòng)不積極主動(dòng),容易記恨別人。小柏的氣質(zhì)類型屬于( )。
A.粘液質(zhì) B.膽汁質(zhì)
C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)
2.劉老師上課時(shí)說出一個(gè)兒童熱悉的詞,請(qǐng)他們加以解說。比如問兒童,“請(qǐng)你說說動(dòng)物這個(gè)詞是什么意思?”根據(jù)兒童解說的程度確定其對(duì)該概念的掌握情況。劉老師運(yùn)用的是了解兒童掌握概念水平的常用方法中的( )。
A.守恒法 B.排除法
C.解釋法 D.分類法
3.教學(xué)是課堂上教師與學(xué)生之間的信息傳播與反饋的過程,其過程是對(duì)( )的執(zhí)行和實(shí)施。
A.教學(xué)目標(biāo)確定 B.教學(xué)任務(wù)分析
C.學(xué)生原有水平確定 D.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
4.張老師為了讓學(xué)生記住地圖圖例的事實(shí)性知識(shí),組織學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)地圖圖例。張老師的做法體現(xiàn)了教學(xué)策略設(shè)計(jì)中的( )。
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用事實(shí)性知的情境 B.確定要記憶的事實(shí)性知識(shí)
C.呈現(xiàn)事實(shí)性知識(shí) D.提供記憶指導(dǎo)
5.教科書是教師備課的主要依據(jù)。鉆研教科書,必須熟練掌握教科書的全部?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu),分清重點(diǎn)章節(jié)和非重點(diǎn)章節(jié)。從步驟上講,鉆研教材分“懂”“透”“化”三個(gè)階段。其中“透”的涵義是( )。
A.弄清本門學(xué)科的數(shù)學(xué)目的
B.掌握教材的基本結(jié)構(gòu)
C.對(duì)教材融會(huì)貫通,使之成為自己的知識(shí)體系
D.教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起
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責(zé)任編輯:小麥
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