教資幼兒保教知識(shí)與能力之環(huán)境創(chuàng)設(shè)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:13 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第四十二天

知識(shí)碎片：師幼關(guān)系

(一)優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的特點(diǎn)

1.互主體性

2.互動(dòng)性

3.民主性

4.分享性

5.激勵(lì)性

(二)影響師幼關(guān)系的因素

1.與幼兒有關(guān)的因素

(1)幼兒的性格氣質(zhì)

(2)幼兒的長(zhǎng)相

(3)幼兒的能力

2.與教師有關(guān)的因素

(1)教師的教育觀(guān)念及受教育水平

(2)教師的期望

3.師幼互動(dòng)

4.與家長(zhǎng)有關(guān)的因素

5.與環(huán)境有關(guān)的因素

(三)建立優(yōu)質(zhì)的師幼關(guān)系的策略

1.樹(shù)立正確的兒童觀(guān)

2.關(guān)愛(ài)幼兒

3.與幼兒經(jīng)常性的平等交談

4.參與幼兒的活動(dòng)

5.與幼兒建立個(gè)人關(guān)系

6.積極回應(yīng)幼兒的社會(huì)性行為

【日積月累·簡(jiǎn)答】簡(jiǎn)述建立優(yōu)質(zhì)的師幼關(guān)系的策略。

【參考答案】

(1)樹(shù)立正確的兒童觀(guān);

(2)關(guān)愛(ài)幼兒;

(3)與幼兒經(jīng)常性的平等交談;

(4)參與幼兒的活動(dòng);

(5)與幼兒建立個(gè)人關(guān)系;

(6)積極回應(yīng)幼兒的社會(huì)性行為。

第四十三天

知識(shí)碎片：家庭教育的特點(diǎn)

(一)深刻性

(二)隨意性

(三)率先性

(四)終身性

【日積月累·單選】胎教和零歲教育的提倡，體現(xiàn)了家庭教育的( )特點(diǎn)。

A.隨意性 B.目的性

C.率先性 D.計(jì)劃性

【答案】C

第四十四天

知識(shí)碎片：幼兒園的家長(zhǎng)工作方法

(一)集體方式

1.家長(zhǎng)會(huì)

2.家長(zhǎng)學(xué)校

3.各類(lèi)活動(dòng)

4.家長(zhǎng)委員會(huì)

5.家長(zhǎng)接待日

6.家園之窗(家園聯(lián)系欄)

(二)個(gè)別方式

1.接園間的隨機(jī)交流

2.家訪(fǎng)

3.家園聯(lián)系手冊(cè)

4.電話(huà)、微信、書(shū)信、便簽

【日積月累·單選】向家長(zhǎng)介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，反饋兒童在園所的表現(xiàn)等，適宜采取的形式是( )。

A.家訪(fǎng) B.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校 D.教育講座

【答案】B

第四十五天

知識(shí)碎片：幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想

(一)長(zhǎng)期性而非突擊性

(二)整體性而非單向性

(三)培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化

(四)家、園、校的一致性而非孤立性

【日積月累·單選】下列不屬于幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想的是( )。

A.長(zhǎng)期性而非突擊性 B.整體性而非單向性

C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化 D.尊重兒童的個(gè)體差異性

【答案】D

第四十六天

知識(shí)碎片：幼小銜接工作的主要內(nèi)容

(一)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往

(二)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性

1.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性

2.培養(yǎng)獨(dú)立性

3.發(fā)展人際交往能力

4.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

(三)幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)

3.發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力

【日積月累·判斷】教師應(yīng)該按照一些家長(zhǎng)的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫(xiě)、算的教學(xué)。( )

【答案】錯(cuò)誤

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責(zé)任編輯：劉紹文