教資幼兒保教知識與能力之環(huán)境創(chuàng)設

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第三十四天

知識碎片：幼兒園環(huán)境的特點

(一)教育性

(二)可控性

(三)生活性

(四)美觀性

【日積月累·單選】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標識圖，其最主要的目的是( )。

A.美化環(huán)境 B.便于幼兒看圖說話

C.便于幼兒認識各種符號 D.便于幼兒習得生活技能和行為準則

【答案】D

第三十五天

知識碎片：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則

(一)目標導向性原則

(二)發(fā)展適宜性原則

(三)幼兒參與性原則

(四)開放性原則

(五)經(jīng)濟性原則

【日積月累·單選】充分利用當?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進行結構游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設貫徹的是( )原則。

A.目標導向性 B.發(fā)展適宜性

C.幼兒參與性 D.經(jīng)濟性

【答案】D

第三十六天

知識碎片：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本方法

(一)討論法

(二)探索法

(三)操作法

(四)評價法

【日積月累·單選】教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法是( )。

A.討論法 B.探索法

C.操作法 D.評價法

【答案】A

第三十七天

知識碎片：活動區(qū)布局策略

(一)干濕與動靜分區(qū)

(二)固定與臨時分區(qū)

(三)獨立與整合分區(qū)

(四)相對封閉性

(五)就近性原則

(六)方便通暢原則

【日積月累·單選】下列哪項不是幼兒園區(qū)域布局的常用策略?( )

A.干濕與動靜分區(qū) B.固定與臨時分區(qū)

C.獨立與整合分區(qū) D.年齡和性別分區(qū)

【答案】D

第三十八天

知識碎片：活動區(qū)材料投放的原則

(一)目的性原則

(二)適宜性原則

(三)豐富性原則

(四)層次性原則

(五)操作性原則

【日積月累·單選】幼兒園活動區(qū)材料投放原則有：目的性、適宜性、豐富性、層次性和( )。

A.共生性原則 B.操作性原則

C.經(jīng)濟性原則 D.審美性原則

【答案】B

第三十九天

知識碎片：幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設的要求

(一)創(chuàng)設良好的物質環(huán)境

(二)創(chuàng)設寬容理解的環(huán)境

(三)建立良好的幼兒群體

(四)建立良好的人際關系

(五)形成良好的幼兒園風氣

【日積月累·簡答】作為幼兒教師，如何在保教活動中營造更好的心理氛圍?

【參考答案】

(1)創(chuàng)設良好的物質環(huán)境;

(2)創(chuàng)設寬容理解的環(huán)境;

(3)建立良好的幼兒群體;

(4)建立良好的人際關系;

(5)形成良好的幼兒園風氣。

第四十天

知識碎片：幼兒教師的職業(yè)特點

(一)幼兒教師的職業(yè)勞動特點

1.教育對象的幼稚性

2.勞動任務的全面性和細致性

3.教育過程的創(chuàng)造性

4.教育手段的示范性

5.教學行為的自主性

(二)幼兒教師的職業(yè)角色特點

1.幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者和研究者

2.民主師生關系的建立者

3.幼兒學習過程的指導者和反思的實踐者

4.教育信息的開發(fā)與應用者，課程的建設者

5.幼兒健康心理的培育者

【日積月累·單選】幼兒教師恰當?shù)亟獯鹩變焊鞣N問題，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的特點是( )。

A.全面性和綜合性 B.示范性和長期性

C.長期性和全面性 D.游戲性和示范性

【答案】A

第四十一天

知識碎片：幼兒教師必備的素質和能力

(一)幼兒教師必備的素質

1.職業(yè)道德素質

2.身心素質

3.能力素質

(二)幼兒教師必備的能力

1.觀察力

2.溝通能力

3.組織分組活動的能力

【日積月累·單選】幼兒教師必備的能力包括( )。

A.觀察力 B.組織分組活動的能力

C.溝通能力 D.以上都是

【答案】D

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責任編輯：劉紹文