http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 17:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.小賀最近的幾次考試成績都不理想，他認為“自己根本不是學習的材料”，于是聽任失敗，情緒低落甚至自暴自棄。為幫助小賀緩解這種心理狀態(tài)，下列干預的策略錯誤的是( )。
A.積極評價小賀，培養(yǎng)他的自控信念 B.創(chuàng)設良好環(huán)境，營造和諧師生關系
C.引導小賀對成敗進行正確的歸因 D.保證愛的持續(xù)，避免有差異地發(fā)展
2.老師布置了一道數(shù)學題，學生小劉絞盡腦汁，怎么也解答不出來，他向老師求助，老師啟發(fā)他，“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。暫時停止對問題的積極探索，可能就會對問題的解決起到關鍵作用。”老師的話語體現(xiàn)了( )對問題解決的影響
A.功能固著 B.定勢思維
C.醞釀效應 D.遷移
3.班長小博是班里許多同學的偶像，同學們都十分認同小博認真負責的態(tài)度和良好品德，許多同學還會主動去模仿小博的良好行為，試圖與小博在態(tài)度和行為上保持一致。這體現(xiàn)了其他同學的態(tài)度與品德形成處于( )階段。
A.依從 B.認同
C.內化 D.信奉
4.家校合作中，需重視親子關系輔導，父母在與子女溝通時也應當注意方式，促進學生心理健康發(fā)展，以下家長的說法恰當?shù)氖? )。
A.告訴你多少遍了要帶雨衣，可你就是不聽，你看看全身都濕透了吧!
B.你瞧瞧你又把畫畫歪了，心應該畫在中間才對
C.你的衣服怎么又弄得臟兮兮的?肯定又是貪玩弄的
D.拼圖又失敗了?沒關系，我來幫你，我們再拼一次
5.李老師經(jīng)常對進步的學生給予獎勵，發(fā)小紅花、小禮品，這對學生的教育起到了很好的效果，李老師的做法依據(jù)的學習理論是( )。
A.人本主義學習理論 B.建構主義學習理論
C.認知主義學習理論 D.行為主義學習理論
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責任編輯：小麥
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