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教師資格教育教學(xué)知識與能力教師心理

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 16:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識點五：新手型教師到專家型教師的成長

(一)成長的歷程

理論名稱 階段 表現(xiàn)
三階段論 （福勒和布朗） 關(guān)注生存 非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。
關(guān)注情境 關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等。
關(guān)注學(xué)生 教師將考慮學(xué)生的個別差異，教師成熟的標志。
五階段論 （伯林納） 新手 剛剛走上教學(xué)工作崗位的教師
高級新手 2—3年
勝任水平 3—4年
業(yè)務(wù)精干 五年左右
專家水平  

(二)成長的途徑

1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動;

2.開展微格教學(xué);

3.進行專門訓(xùn)練;

4.反思教學(xué)經(jīng)驗。波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。布魯巴奇等人1994年提出了四種反思的方法，供教師參考。第一，反思日記。第二，詳細描述。第三，交流討論。第四，行動研究。

知識點六：教師職業(yè)倦怠

職業(yè)倦怠是個體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對資源和應(yīng)對能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)?，斃账沟热苏J為職業(yè)倦怠的特征主要表現(xiàn)為耗竭感、去個性化、低個人成就感。

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