教師資格教育教學(xué)知識與能力學(xué)生發(fā)展心理試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 14:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.行為孤僻、不合群，對事物察細(xì)致、靦腆、多愁善感，行為遲緩、優(yōu)柔寡斷的氣質(zhì)類型為( )。

A.粘液質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.抑郁質(zhì) D.多血質(zhì)

2.小明經(jīng)過一番努力終于解決了難題，內(nèi)心充滿愉悅，這種情感體驗是( )。

A.理智感 B.美感

C.道德感 D.責(zé)任感

3.小麗生活十分規(guī)律，善于克制忍讓，對待學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)肅認(rèn)真，態(tài)度持重，不愛空談，能集中注意力，但處理事情不太靈活，因循守舊，對學(xué)習(xí)缺乏熱情。則小麗的氣質(zhì)類型最有可能為( )。

A.抑郁質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.黏液質(zhì) D.多血質(zhì)

4.氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度，速度，靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，下列關(guān)于氣質(zhì)的說法，錯誤的是( )。

A.氣質(zhì)沒有好壞之分 B.氣質(zhì)由血型決定

C.氣質(zhì)影響個體的職業(yè)選擇 D.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異進(jìn)行教育

5.關(guān)于性格的認(rèn)識，不正確的是( )。

A.性格是個性中有核心意義的部分

B.性格是現(xiàn)實社會關(guān)系在人腦中的反映

C.性格有好有壞，始終具有道德評價的意義

D.性格是在長期生活環(huán)境和社會實踐中逐漸形成的，但是它一旦形成就一成不變

6.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的( )影響所致。

A.激情 B.心境

C.興趣 D.應(yīng)激

7.上課時既想回答老師的問題，又怕答錯了被同學(xué)有嘲笑，這是一種( )。

A.雙趨沖突 B.趨避沖突

C.雙避沖突 D.趨利避害

8.學(xué)生小明因打架被老師當(dāng)眾批評后，感到非常丟臉，于是他滿腔怒火地用力把身邊的板凳踢倒。小明的這種心理防御機(jī)制屬于( )。

A.投射 B.壓抑

C.否定 D.轉(zhuǎn)移

9.義務(wù)感、責(zé)任感、是非感、善惡感屬于( )。

A.成就感 B.美感

C.理智感 D.道德感

10.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，又擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗。這屬于動機(jī)沖突中的( )。

A.趨避沖突 B.雙趨沖突

C.雙避沖突 D.雙重趨避沖突

11.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

12.人在車禍、地震等突如其來的災(zāi)難時引發(fā)的情緒體驗是( )。

A.心境 B.情感

C.激情 D.應(yīng)激

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責(zé)任編輯：張欣