https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 14:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題
1.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是( )。
A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略
C.組織策略 D.生成技術(shù)
2.以下哪一個(gè)是元認(rèn)知策略的例子( )。
A.學(xué)過知識(shí)通過理解記筆記
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶
D.學(xué)生在閱讀時(shí),遇到難點(diǎn)立即停下來思考或回到前面重新閱讀
3.地理老師教學(xué)生記憶“乞力馬扎羅山”時(shí),為方便學(xué)生記憶,將之戲稱為“騎著馬打著鑼”。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略
C.組織策略 D.元認(rèn)知策略
4.根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo),在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、
預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并預(yù)估其有效性等是指( )。
A.計(jì)劃策略 B.監(jiān)視策略
C.調(diào)節(jié)策略 D.組織策略
5.不屬于元認(rèn)知的策略的是( )。
A.計(jì)劃策略 B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略 D.調(diào)節(jié)策略
6.對(duì)學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略,一般稱為
( )。
A.智力技能 B.學(xué)習(xí)自覺性
C.元認(rèn)知策略 D.自我意識(shí)
7.在學(xué)習(xí)過程中,利用縮減和編歌訣的方法幫助記憶,這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.精細(xì)加工策略 B.復(fù)述策略
C.組織策略 D.資源管理策略
8.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生采用在重點(diǎn)語句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.組織策略
C.資料管理策略 D.精細(xì)加工策略
9.考試后,學(xué)生分析考試失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并做出下一步的計(jì)劃和安排。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是( )。
A.精加工策略 B.元認(rèn)知策略
C.組織策略 D.復(fù)述策略
10.整合新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是( )。
A.精加工策略 B.復(fù)述策略
C.組織策略 D.調(diào)節(jié)策略
11.2018年某電視臺(tái)《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目異常火熱,該節(jié)目是由主持人朗誦詩詞,以明星或素人為代表作為經(jīng)典傳唱人,用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞,讓大家能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩詞。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略
C.組織策略 D.模式再認(rèn)策略
12.小朋在讀英語材料時(shí),遇到了一段讀不懂的內(nèi)容,她放慢了閱讀的速度,還對(duì)單詞進(jìn)行翻譯,并結(jié)合前后文的語義對(duì)這個(gè)段落進(jìn)行了理解。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.調(diào)節(jié)策略 B.資源管理策略
C.組織策略 D.精細(xì)加工策略
13.( )是一種典型的學(xué)習(xí)策略,指學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。
A.陳述性策略 B.認(rèn)知策略
C.元認(rèn)知策略 D.資源管理策略
14.為了備戰(zhàn)高考,小麗從寢室搬了出來,在學(xué)校附近一個(gè)安靜的小區(qū)里租了一個(gè)單間認(rèn)真準(zhǔn)備。小麗的行為屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.資源管理策略 B.計(jì)劃策略
C.組織策略 D.調(diào)節(jié)策略
15.學(xué)生小明在復(fù)習(xí)歷史時(shí),習(xí)慣用列提綱和畫歷史事件發(fā)展軸線的方式幫助自己更好地記憶歷史事實(shí)。這一方式屬于學(xué)習(xí)策略中的( )。
A.復(fù)述策路 B.精細(xì)加工策略
C.組織策路 D.計(jì)劃策略
16.在學(xué)習(xí)完新的古詩后,老師及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩中的生字詞進(jìn)行了回憶,并讓他們對(duì)整首詩進(jìn)行了默寫,這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.精加工策略
C.組織策略 D.資源管理策略
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責(zé)任編輯:張欣
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