教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)策略試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 14:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A

【解析】本題考查的是復(fù)述策略。復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行反復(fù)重復(fù)，它是短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵。為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，可以進(jìn)行多次復(fù)述記憶。故本題選A。

2.【答案】D

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。學(xué)生在閱讀時(shí)，遇到難點(diǎn)立即停下來思考或回到前面重新閱讀，就是對(duì)閱讀過程的調(diào)控。故本題選D。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中老師的方法屬于精加工策略中的記憶術(shù)。故本題選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。計(jì)劃策略屬于元認(rèn)知策略，是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預(yù)估其有效性等。元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題(產(chǎn)生待回答的問題)以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。故本題選A。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。元認(rèn)知策略大致可分為計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

6.【答案】C

7.【答案】A

【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。利用縮減和編歌訣的方法幫助記憶，是增加新信息意義的學(xué)習(xí)策略，屬于精加工策略。故本題選A。

8.【答案】A

【解析】本題考查的是復(fù)述策略。復(fù)述策略包括排除相互干擾、利用無意識(shí)記和有意識(shí)記、利用整體識(shí)記和分段識(shí)記、多種感官參與、適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)、畫線。題干中重點(diǎn)語句下劃線屬于復(fù)述策略。故本題選A。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。包含計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。其中，調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。題干所述屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

10.【答案】C

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略，用以整合新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。故本題選C。

11.【答案】B

【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中的節(jié)目用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞，屬于記憶術(shù)中的縮簡(jiǎn)和編歌訣，屬于精加工策略。故本題選B。

12.【答案】A

【解析】本題考查的是調(diào)節(jié)策略。調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，評(píng)價(jià)認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)等調(diào)節(jié)策略能幫助學(xué)生矯正自己的學(xué)習(xí)行為，補(bǔ)救理解上的不足。題干中小朋遇到了一段讀不懂的內(nèi)容，放慢了閱讀的速度，這個(gè)是調(diào)節(jié)策略的體現(xiàn)。故本題選A。

13.【答案】C

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。與題干表述相同，故本題選C。

14.【答案】A

【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略有以下幾類：(1)學(xué)習(xí)時(shí)間管理。(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置，注意自然條件和設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。(3)學(xué)習(xí)努力和心境管理。(4)學(xué)習(xí)工具的利用。(5)社會(huì)性人力資源的利用。題干中的小麗租了一個(gè)安靜的單間備考屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。故本題選A。

15.【答案】C

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息加工策略。題干中小明的做法是列提綱，屬于組織策略中的綱要策略。D選項(xiàng)屬于元認(rèn)知策略。故本題選C。

16.【答案】A

【解析】本題考查的是復(fù)述策略。復(fù)述策略是指為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行多次重復(fù)的過程。題干中對(duì)整首詩進(jìn)行了默寫，這種學(xué)習(xí)策略屬于復(fù)述策略。故本題選A。