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初中歷史《彼得一世改革》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-02 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】

了解彼得一世改革的原因，歸納總結(jié)出改革措施，能正確分析改革對俄國的意義。

【過程與方法】

通過列表總結(jié)彼得一世改革措施，提高歸納總結(jié)能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到改革的重要性，國家發(fā)展要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)新。

二、教學(xué)重難點

【重點】

彼得一世改革的措施。

【難點】

彼得一世改革的影響。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師展示圖片《彼得一世畫像》，并提出問題：圖中彼得一世手里拿著哪兩樣?xùn)|西?

學(xué)生觀看圖片，回答問題：左手拿劍，右手拿地圖。

教師追問：有人說彼得一世手握劍與地圖，象征著這位君主的世界眼光和鐵血手腕，也從側(cè)面反映出他的治國特點。彼得一世改革的內(nèi)容有哪些?又給俄國帶來了什么影響?順勢導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)背景

教師講述：要想更好地了解彼得一世改革，我們應(yīng)該對俄國的歷史有更深入的了解，請結(jié)合課前搜集的資料來介紹一下俄國是怎樣建立起來的?

學(xué)生介紹：俄羅斯人于9世紀(jì)晚期建立基輔羅斯，13世紀(jì)上半葉被蒙古人征服，在反抗蒙古壓迫的過程中，莫斯科公國崛起，并于15世紀(jì)晚期統(tǒng)一了俄羅斯。

教師補充：俄國統(tǒng)一后，俄國的皇帝正式采用“沙皇”的稱號，沙皇專制統(tǒng)治自此開始。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)史事”部分，追問：在沙皇的專制統(tǒng)治下，俄國人民的生活如何?

學(xué)生閱讀史料，回答問題：沙皇統(tǒng)治下，農(nóng)奴制盛行。地主極力剝削和壓迫農(nóng)民，農(nóng)民幾乎失去人身自由。與此同時，工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。

教師強調(diào)：由于長期剝削，底層人民生活在水深火熱之中，社會矛盾尖銳，改革迫在眉睫，彼得一世時期在政治、經(jīng)濟、文化和社會多個層面進行了改革。

(二)彼得一世改革

教師利用多媒體播放電影《彼得一世》片段，請學(xué)生用整理表格的方式總結(jié)沙皇彼得一世采取了哪些措施進行改革。

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