人美版初中美術(shù)《漫畫(huà)》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-01 11:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

教材是知識(shí)的載體，充分正確地理解教材，是展開(kāi)教學(xué)的重要依據(jù)。本課選自人美版七年級(jí)上冊(cè)第8課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要內(nèi)容是了解漫畫(huà)的分類及其特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用黑白單色的方式創(chuàng)作作品。以此來(lái)拓展學(xué)生的審美視野，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

二、說(shuō)學(xué)情

了解學(xué)生的身心發(fā)展水平是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。初中階段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，從繪畫(huà)的角度來(lái)看，他們已進(jìn)入寫(xiě)實(shí)后期，注重所描繪物體的逼真性。雖然他們?cè)谏钪幸呀?jīng)對(duì)漫畫(huà)非常熟悉，但是對(duì)于本節(jié)課中漫畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法掌握不足，所以我會(huì)注重以形式多樣的教學(xué)手段幫助他們學(xué)習(xí)和掌握。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定性，有著支配和指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的作用。因此，我設(shè)置了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解漫畫(huà)的類別，感受漫畫(huà)的特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，能夠用黑白單色的方式創(chuàng)作一幅漫畫(huà)作品。

過(guò)程與方法：通過(guò)漫畫(huà)內(nèi)容、畫(huà)幅和繪制方法，將漫畫(huà)進(jìn)行分類，欣賞《瞻瞻的車》等漫畫(huà)作品，分析漫畫(huà)夸張、幽默的特點(diǎn)及比喻、對(duì)比等表現(xiàn)方法，用漫畫(huà)的方式表現(xiàn)身邊有趣的經(jīng)歷。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受漫畫(huà)特有的幽默感，體會(huì)漫畫(huà)背后的教化、娛樂(lè)和審美功能以及特定的諷刺丑惡的社會(huì)功能。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

為了防止實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)“眉毛胡子一把抓”的狀況，在明確了教學(xué)目標(biāo)后，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

重點(diǎn)：漫畫(huà)的基本特點(diǎn)、創(chuàng)作手法。

難點(diǎn)：能夠利用巧妙的構(gòu)思，體現(xiàn)漫畫(huà)的幽默感和內(nèi)涵。

五、說(shuō)教學(xué)方法

一堂精彩生動(dòng)的課程需要適合的教學(xué)方法作為引導(dǎo)，本節(jié)課我將采用展示法、情境法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

合理地使用教學(xué)用具，能使知識(shí)化難為易，更有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。因此我準(zhǔn)備了多媒體課件、漫畫(huà)作品圖等教學(xué)用具，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練主線”的原則，我將著重設(shè)計(jì)以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

(一)趣味情境導(dǎo)入

充滿藝術(shù)情趣的課堂導(dǎo)入，可以營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在課程之初，我將講述一段故事：話說(shuō)有個(gè)人經(jīng)過(guò)農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里有一頭沒(méi)有犄角的牛，他便詢問(wèn)老農(nóng)原由，農(nóng)夫說(shuō)：“牛沒(méi)有犄角有很多原因，而這頭牛沒(méi)有犄角，是因?yàn)樗且活^驢。”學(xué)生感受語(yǔ)言的幽默，我會(huì)以“如何用繪畫(huà)的方式表達(dá)幽默呢?”引出課題《漫畫(huà)》。

(二)作品圖像識(shí)讀

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，我會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生從漫畫(huà)的含義、分類、特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法幾個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)。首先，我會(huì)展示漫畫(huà)作品《手工水餃》《劉翔》《三毛流浪記》，讓學(xué)生觀察畫(huà)面內(nèi)容并思考漫畫(huà)的作用，并進(jìn)行總結(jié)：漫畫(huà)有著諷刺或愉悅的作用，是有幽默感的圖畫(huà)。

在此基礎(chǔ)之上，我將會(huì)繼續(xù)展示漫畫(huà)作品《劉翔》《20世紀(jì)》《瞻瞻底車》，追問(wèn)學(xué)生：漫畫(huà)有哪些分類?篇幅上有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生理解漫畫(huà)可分為諷刺畫(huà)、幽默畫(huà)、肖像漫畫(huà)等;按篇幅還可以分為獨(dú)幅漫畫(huà)、四格漫畫(huà)、系列漫畫(huà)和長(zhǎng)篇故事漫畫(huà)等;其表現(xiàn)方法多樣，如白描、電腦繪畫(huà)等，其中以黑白單色描繪的形式最常見(jiàn)。

為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，我將繼續(xù)展示漫畫(huà)作品《瞻瞻底車》《釣魚(yú)》《天在上面》，并組織學(xué)生小組討論：漫畫(huà)中的形象有什么特點(diǎn)?作者采用了什么手法表現(xiàn)畫(huà)面幽默感的?學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行思維的碰撞，相互補(bǔ)充回答，最后我將總結(jié)討論成果：畫(huà)家運(yùn)用夸張的構(gòu)思和造型，結(jié)合比喻法、對(duì)比法和誤會(huì)法等多種表現(xiàn)手法，表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，具有幽默的效果。

通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和小組討論的方式，解決了本課的重點(diǎn)知識(shí)，提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助能力和審美判斷能力。

(三)技法表現(xiàn)探究

此時(shí)，學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的創(chuàng)作步驟還不夠了解，因此，我將會(huì)根據(jù)武漢抗疫的新聞?wù)掌?，示范一幅黑白單色漫?huà)作品的創(chuàng)作方法，步驟如下：第一步，選擇對(duì)比法將抗疫人員和病毒進(jìn)行夸張表現(xiàn);第二步，用黑白單色勾畫(huà)抗疫人員的輪廓，夸張口罩等特征，突出抗疫精神;第三步，根據(jù)情節(jié)添畫(huà)細(xì)節(jié)。通過(guò)示范可以更加直觀地演示創(chuàng)作步驟和注意事項(xiàng)，為學(xué)生在接下來(lái)的實(shí)踐做鋪墊。

(四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。”因此，在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生大膽從生活中選取有意義的題材，利用黑白單色的繪制方法完成一幅漫畫(huà)作品。在學(xué)生構(gòu)思與創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的技法難題，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(五)多元展示評(píng)價(jià)

在情境中分享作品可以提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)課堂的喜愛(ài)，因此，學(xué)生完成創(chuàng)作后，我會(huì)設(shè)置“漫畫(huà)展覽會(huì)”的情境，邀請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展示板上，并采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)多種評(píng)價(jià)方式，從漫畫(huà)的構(gòu)思與造型、表現(xiàn)方法、幽默諷刺感等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。

(六)小結(jié)升華作業(yè)

小結(jié)作業(yè)可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。因此，課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)帶著學(xué)生一起總結(jié)漫畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。從漫畫(huà)幽默風(fēng)趣的內(nèi)涵進(jìn)行情感升華，并鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試運(yùn)用漫畫(huà)的表達(dá)方法，繪制一份手抄報(bào)。這樣開(kāi)放的作業(yè)布置，能更大程度的激發(fā)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，也能達(dá)到課內(nèi)外延伸的效果。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

最后來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的板書(shū)，板書(shū)是指教師和學(xué)生根據(jù)教學(xué)的需要，在黑板上對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的高度提煉。以上就是我的板書(shū)。