人美版高中美術(shù)《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-01 11:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解藝術(shù)語言的概念，掌握不同藝術(shù)的語言元素和表現(xiàn)手段。

過程與方法：通過描述、分析、討論賞析不同類型美術(shù)作品，欣賞作品《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》，分析藝術(shù)語言的點、線、面組成元素以及中西方藝術(shù)表達手段：中國繪畫的表現(xiàn)手段為筆墨、章法、皴法;西方繪畫主要的表現(xiàn)手段是明暗、空間、透視。

情感、態(tài)度和價值觀：逐步養(yǎng)成正確的鑒賞意識，開闊美術(shù)鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)，形成尊重多元文化的意識。

二、教學(xué)重難點

重點：美術(shù)語言元素及其表現(xiàn)手段。

難點：不同的藝術(shù)語言在中西美術(shù)作品中的運用及其表現(xiàn)。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師播放音樂《天鵝湖》片段，提出問題：請同學(xué)們一起聽一聽，這段音樂給你什么感受?(舒適、溫馨、寧靜、和諧)

教師總結(jié)：每一個音符組成了曲子，形成不同的旋律，這是音樂的語言;在美術(shù)中，藝術(shù)作品同樣也有其獨特的語言。順勢導(dǎo)入課題《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》。

(二)作品內(nèi)容識讀

教師多媒體展示《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》兩幅作品，提出問題：

①分析這兩幅作品的藝術(shù)形式是什么?(一個西方油畫形式，一個中國畫形式)

②畫面分別描繪了什么內(nèi)容?(《維納斯的誕生》表現(xiàn)的是古羅馬神話題材，描繪了維納斯誕生的場景;《搜盡奇峰打草稿》這幅畫，作者描繪了蒼茫雄壯的橫峰側(cè)嶺的場景)

教師總結(jié)：結(jié)合書本可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家會使用不同的藝術(shù)語言來表達不同的藝術(shù)思想和意圖。因此，美術(shù)專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語言，其特征就是具體性和形象性。廣義地說，美術(shù)作品中參與作品表達的一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術(shù)的基本語言元素和語言手段兩個方面。

(三)形式語言審美

1.藝術(shù)語言元素

教師繼續(xù)追問：畫家如何去創(chuàng)作的，運用了哪些美術(shù)語言元素?給你什么感覺?(《維納斯的誕生》運用色彩平涂表現(xiàn)，給人以優(yōu)雅的、圣潔的美感;《搜盡奇峰打草稿》主要用點來塑造形象，它通過各種點的組合和堆積形成物體的體積和空間感，給人以蒼茫、混沌和原始的感覺)

教師總結(jié)：不論是表現(xiàn)人物形象還是描繪景物，畫面都能找出點、線、面、色的元素，這就是藝術(shù)語言的基本元素。

2.語言表達手段

繼續(xù)分析《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》兩幅作品，以小組為單位討論問題：

①中西方畫家創(chuàng)作的側(cè)重點有什么不同?(《維納斯的誕生》作品比較注重形象的寫實，中國的山水畫更加重視意境的表達)

②畫家們又是運用哪些藝術(shù)手段去表現(xiàn)的?(西方繪畫主要的表現(xiàn)手段是空間、透視等;中國繪畫則是用特殊的筆墨表達情趣)

教師總結(jié)：中西方語言表達手段各不相同，在西方繪畫中就是明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理等;在中國繪畫中就是筆墨、章法、皴法等。

(四)社會文化理解

播放《中西方藝術(shù)的起源中》紀(jì)錄片，提出問題：為什么東西方形成不同的藝術(shù)類型?(社會文化)

教師總結(jié)：美術(shù)作品一定是社會生活的產(chǎn)物，是一定文化背景的反映，因此，在學(xué)生了解中西方不同的藝術(shù)語言表達手段后，我們結(jié)合本節(jié)課的作品的內(nèi)容總結(jié)出他們藝術(shù)語言的運用及表現(xiàn)手法，以及他們社會背景，經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)方法，咱們可以多角度、多層面來鑒賞美術(shù)作品。

(五)方法歸納總結(jié)

1.帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要知識，中國藝術(shù)作品的主要表現(xiàn)手段為：筆墨、章法、皴法。而西方的藝術(shù)語言表現(xiàn)手段為：明暗、空間、透視。隨后，我會給學(xué)生充分的時間從藝術(shù)元素與表現(xiàn)手段的方面進行藝術(shù)鑒賞，體驗藝術(shù)的美。

2.設(shè)置“鑒賞家”的活動，請學(xué)生在課本中挑選一組自己喜歡的中西方繪畫，對比鑒賞其藝術(shù)語言所帶來的不同美感，鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容，加深審美體驗。

(《蝦》是齊白石晚年的作品。用簡單的筆墨把蝦的形態(tài)和特征表現(xiàn)得十分生動傳神。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.帶領(lǐng)學(xué)生以回顧的方式對本課的重點進行歸納和梳理。

2.升華情感：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同，藝術(shù)最大的魅力就是在于兼容并包，多元審美。通過本課學(xué)習(xí)感受到中西方繪畫的不同，我們要在弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時尊重世界多元文化，開闊美術(shù)鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)。

3.課后預(yù)習(xí)并思考藝術(shù)家在具象、意象、抽象藝術(shù)中，是如何運用藝術(shù)語言的?從而為第二課時的學(xué)習(xí)做鋪墊。

四、板書設(shè)計