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2021下資格證《教育教學知識與能力》考前必考點4

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-24 13:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

必考點4 課程類型

分類標準 課程類型 特點
課程的設計方式（固有屬性） 學科課程 學習間接經(jīng)驗 優(yōu)點是重視每門科學知識的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。有助于學生學習和鞏固基礎知識，也易于教師教授。 缺點是不利于聯(lián)系學生的生活實際和社會實踐；不重視或忽視學生的興趣和需要。
  活動課程 （也叫經(jīng)驗課程） 學習直接經(jīng)驗 優(yōu)點是有利于滿足兒童的興趣、需要，加強教育與社會以及學生生活的聯(lián)系；有利于學生實踐能力和問題解決能力的提高。 缺點是夸大了兒童個人的經(jīng)驗；忽視了知識本身的邏輯順序；不利于系統(tǒng)的知識學習。
課程的綜合程度 分科課程 小學主要是綜合課程 初中采用綜合和分科并舉 高中主要是分科課程
  綜合課程  
課程管理、開發(fā)主體 國家課程 一級課程：由國家統(tǒng)一組織開發(fā)并在全國范圍內實施的課程
  地方課程 二級課程：地方自主開發(fā)實施的課程
  學校課程 （也叫校本 課程） 三級課程：學校在實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學習的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學生選擇的課程
任務 基礎型課程 “三基”（讀、寫、算）
  拓展型課程 拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野
  研究型課程 培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力
課程實施的要求 必修課程 在培養(yǎng)目標上具有等價性
  選修課程  
性質 顯性課程 計劃性是區(qū)分顯性課程和隱性課程的主要標志
  隱性課程 師生關系、班風、雕塑、走廊、地面建筑等

【點撥】該考點易考查單選題，尤其愛考隱性課程，需聯(lián)系實際理解概念。

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責任編輯：劉紹文

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