教師資格中學(xué)教育目的的理論3

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-11 10:02 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試中，教育目的的理論屬于客觀題常考考點，主要以單選題的形式進行考察，以定義類單選題和人物觀點匹配類單選題為主。

5.社會需要與人的自身發(fā)展的辯證統(tǒng)一論★★

(1)主要觀點：教育目的的制定要從社會發(fā)展需要和人的自身發(fā)展需要兩方面出發(fā)。馬克思主義認為，社會需要與人的自身發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，教育目的必須體現(xiàn)這種辯證統(tǒng)一關(guān)系。人是社會的人，個體人的發(fā)展不能離開他所處的社會環(huán)境，而是以社會發(fā)展為基礎(chǔ)，受社會發(fā)展的制約。

(2)代表人物：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

(3)評價：我國的教育目的要體現(xiàn)社會需要與人的自身發(fā)展的統(tǒng)一。教育既要培養(yǎng)社會需要的人，又不能把人培養(yǎng)成“標準件"，培養(yǎng)成簡單的機械工具，而要使他們得到全面和諧的發(fā)展。

易混區(qū)分

1.個人本位論vs社會本位論

個人本位論：教育是為人服務(wù)的，個人價值高于社會價值

社會本位論：教育是為社會服務(wù)的，社會價值高于個人價值

2.教育無目的論

教育無目的論并非指的就是教育沒有目的，指的是教育沒有外在的目的，在有它自身的目的。