蘇少版八下《時(shí)間的表情》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-08 11:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：課始請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽——上課的鈴聲、計(jì)時(shí)器的聲音、水滴聲、教堂鐘聲、手表的滴答聲，并請(qǐng)學(xué)生談一談，聽了以上有關(guān)時(shí)間的聲音有什么樣的感受，并說一說是什么物件發(fā)出來的聲音?激發(fā)學(xué)生對(duì)鐘表的聯(lián)想，為下面新授課做鋪墊。

設(shè)計(jì)意圖：采用情境創(chuàng)設(shè)的方式，幫助學(xué)生建立起與課程內(nèi)容的聯(lián)系，從而激發(fā)興趣，揭示課題。

二、新授：

1.初步感知時(shí)鐘

教師：采用多媒體播放圖片：日晷、沙漏、滴水、19世紀(jì)的自鳴鐘和石英表以及具有設(shè)計(jì)意義的新式鐘表圖片，配上文字說明，并設(shè)置問題：鐘表的發(fā)展歷程帶給你什么樣的感受，你最喜歡哪個(gè)鐘表?

學(xué)生：了解了各個(gè)時(shí)期鐘表，激發(fā)學(xué)生對(duì)鐘表的興趣。

2.賞析時(shí)間的“表情”

教師：出示具有現(xiàn)代藝術(shù)美感的鐘表實(shí)物以及PPT課件，提出問題：具有現(xiàn)代藝術(shù)美感的鐘表都具有哪些特點(diǎn)?

學(xué)生：觀看各式各樣奇異的具有現(xiàn)代美感的時(shí)鐘圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺感知，請(qǐng)學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行討論。

3.探究鐘表的制作

活動(dòng)1：教師：展示鐘表的圖片，提出問題：鐘表的哪些部分需要設(shè)計(jì)?把學(xué)生導(dǎo)向時(shí)間“表情”中的設(shè)計(jì)元素之“讀數(shù)設(shè)計(jì)”、“外形設(shè)計(jì)”、“裝飾設(shè)計(jì)”。

學(xué)生：欣賞時(shí)間“表情”的作品，在教師的引導(dǎo)下了解所需要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

師生：一起通過觀察圖片和實(shí)物總結(jié)出：鐘表外形需要設(shè)計(jì)、鐘表時(shí)間讀數(shù)的設(shè)計(jì)、鐘表裝飾設(shè)計(jì)。

活動(dòng)2：教師繼續(xù)提問：哪些材料都可以用來制作具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)美感的鐘表?準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的鐘表?

學(xué)生：以小組的方式進(jìn)行討論，并請(qǐng)小組代表回答，進(jìn)行比較誰的想法更有個(gè)性，更精彩。

設(shè)計(jì)意圖：通過圖片欣賞，小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，總結(jié)答案，從而突破重點(diǎn)、把握難點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

三、鐘表制作的示范：

教師并以xx型時(shí)鐘為例進(jìn)行示范

首先，裁剪出表盤。

其次，裁剪出想要的表針、在表盤上畫出刻度數(shù)字。

最后，進(jìn)行組裝

設(shè)計(jì)意圖：教師示范可以讓學(xué)生更加直觀的的了解制作的過程與方法。

四、鐘表的制作：

組織“班級(jí)鐘表設(shè)計(jì)大賽”、指導(dǎo)學(xué)生以小組的形式創(chuàng)作主題鐘表，學(xué)生進(jìn)行分組討論并結(jié)合學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用生活中的廢舊物品，如：光碟、硬紙板、塑料卡片、木料等進(jìn)行小組制作。

在此期間，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提示。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以在課堂中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的練習(xí)、鞏固。

五、展示評(píng)價(jià)

各小組設(shè)計(jì)師代表上臺(tái)展示介紹作品，其他設(shè)計(jì)師來談一談那一組的鐘表設(shè)計(jì)最好?為什么?并選出最佳鐘表設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳鐘表設(shè)計(jì)造型獎(jiǎng)。

教師做總結(jié)評(píng)價(jià)

六、課堂小結(jié)-拓展延伸

在課程結(jié)束之即，教師引導(dǎo)學(xué)生從鐘表設(shè)計(jì)的快樂、鐘表制作成功的快樂、合作的快樂、以及評(píng)價(jià)的快樂中做總結(jié)。

拓展性作業(yè)：利用生活中的廢舊物品制作一個(gè)鐘表。