2021下半年福建教師資格證中小幼筆試模擬題:模擬題解析60

http://fujian.hteacher.net 2021-09-23 11:26 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 

1.A

【解析】本題考查的是無(wú)意注意規(guī)律的應(yīng)用。無(wú)意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用：(1)防止外部干擾。(2)講究教學(xué)藝術(shù)。防止外部干擾，避免強(qiáng)烈的、新異的、變化運(yùn)動(dòng)的刺激物的消極影響，這是保持學(xué)生注意穩(wěn)定的必要條件，應(yīng)妥善處理一些分散學(xué)生注意的事件。劉老師上課時(shí)帶的直觀教具放在教室比較顯眼的地方，引起學(xué)生無(wú)意注意，不利于學(xué)生集中注意力在課堂上，從而使上課效果不好。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是模象直觀。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀。(1)實(shí)物直觀。實(shí)物直觀是指通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。(2)模象直觀。模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。(3)言語(yǔ)直觀。言語(yǔ)直觀指的是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。題干中地理老師和生物老師利用地圖和幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容，屬于模象直觀。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。不同教學(xué)方法對(duì)不同的人、情境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒介，都會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。因此，我們一定要綜合考慮教學(xué)的有關(guān)因素，注意啟發(fā)式、避免注入式，注重聯(lián)系實(shí)際，防止教條主義，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并加以合理地組合，力求教學(xué)效果的最優(yōu)化。對(duì)待學(xué)生小丁這種場(chǎng)依存的人，容易受外界影響，獨(dú)立思考問(wèn)題能力較差，老師應(yīng)該正確引導(dǎo)，提供一些明確的指導(dǎo)和講解，引導(dǎo)其思考。ABC選項(xiàng)的做法更適合場(chǎng)獨(dú)立的學(xué)生。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是“合作教育”教學(xué)模式。“合作教育”教學(xué)模式是前蘇聯(lián)在教學(xué)實(shí)踐中形成的一種新的教學(xué)模式，以“合作教育學(xué)”為其理論基礎(chǔ)。這種理論主張師生合作精神，民主作風(fēng)，人道主義和個(gè)性發(fā)展。其中心就是把教育教學(xué)過(guò)程建立在師生合作的新型師生關(guān)系基礎(chǔ)上。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是情景教學(xué)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。題干中老師將學(xué)生帶入到生活中的案例中，體現(xiàn)了情境教學(xué)法。故本題選D。

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