2021下半年福建教師資格證中小幼筆試模擬題:模擬題題目55

http://fujian.hteacher.net 2021-09-23 11:06 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 

1.2018年某電視臺《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目異?；馃?，該節(jié)目是由主持人朗誦詩詞，以明星或素人為代表作為經(jīng)典傳唱人，用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞，讓大家能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩詞。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.精細加工策略

C.組織策略 D.模式再認策略

2.小鄧作為學(xué)習(xí)委員，長期以自我為中心，盲目樂觀，一旦考試取得好成績，就非常跋扈、自大，班上的同學(xué)都不喜歡他。小鄧的行為是( )的欠缺。

A.自我認識 B.自我概念

C.自我體驗 D.自我控制

3.一位老師在教學(xué)《兩條小溪的對話》時，讓學(xué)生分角色表演。

學(xué)生：“老師，我能不用書中的原話嗎?”

老師(表情和藹)：“為什么呢?”

學(xué)生：“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好。”

老師：“你的意見很好，用自己的方式來表演吧。”(并高興地撫摸了一下學(xué)生的頭)

下列選項中對這位老師的評價錯誤的是( )。

A.老師的做法體現(xiàn)了公平公正對待每一位學(xué)生的原則

B.老師的做法體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德

C.老師的做法體現(xiàn)出了良好的師生關(guān)系

D.老師的做法體現(xiàn)了新課改提倡的教育教學(xué)理念

4.在強化理論中，根據(jù)強化的時間和頻率，對課堂強化的安排一般有連續(xù)強化和間歇強化兩種選項，下列關(guān)于連續(xù)強化和間歇強化的相關(guān)說法，不正確的是( )。

A.連續(xù)強化是對學(xué)生每次出現(xiàn)的理想行為都予以強化

B.運用連續(xù)強化來形成良好的行為，所花時間較長

C.間歇強化可以根據(jù)理想行為出現(xiàn)的次數(shù)比例和時間間隔來作出進一步的選擇

D.間歇強化的一個重要優(yōu)點是消退緩慢，在良好行為形成之后即使不予強化也能維持較長時間

5.教學(xué)是有一定程序結(jié)構(gòu)的，呈現(xiàn)完教學(xué)內(nèi)容后，教師要指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)，關(guān)于教師在進行指導(dǎo)時的相關(guān)做法，下列選項不正確的是( )。

A.對于學(xué)生經(jīng)驗有關(guān)的邏輯性問題，教師可以提供間接指導(dǎo)

B.當(dāng)學(xué)生對地名、人名的事實性問題不理解時老師可以不給予直接指導(dǎo)

C.教師在進行間接方式指導(dǎo)時對于能力強，個性獨立的學(xué)生給予較少的指導(dǎo)鼓勵，自行解決問題

D.在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，教師要教學(xué)生如何將新舊知識聯(lián)系在一起

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責(zé)任編輯：小麥