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走進(jìn)精神分析大?！ヂ逡恋?/h1>

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-15 16:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

弗洛伊德精神分析學(xué)派理論在江西的考試中主要考察形式為單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題，需要理解把握弗洛伊德的理論，并且做識(shí)記來應(yīng)對(duì)主觀題。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論在題目中主要以單項(xiàng)選擇題形式考察，我們一起來走進(jìn)弗洛伊德。

弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為人格由本我、自我、超我三部分組成。

本我是原始的無意識(shí)的本能，是人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。本我遵循“快樂原則”，以尋求原始動(dòng)機(jī)的滿足為原則。剛出生的小嬰兒，餓了就哭，在任何地方都可以吃喝拉撒睡，不考慮環(huán)境周圍的一切，只是我怎么高興怎么做。

自我受“現(xiàn)實(shí)原則”支配，一方面它要滿足本我的原始沖動(dòng);另一方面它還要符合良心、道德等超我的評(píng)價(jià)，以社會(huì)能夠接受的方式滿足個(gè)體需要。小嬰兒慢慢長(zhǎng)大，開始知道不是在任何地方都可以吃喝拉撒，所以在做任何事情的時(shí)候，開始考慮現(xiàn)實(shí)的問題。

超我受“道德原則”的支配，是個(gè)體將特定文化下的道德倫理、社會(huì)規(guī)范及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)化而成的人格部分。如你在上課的時(shí)候突然想唱歌，本我會(huì)給你說“唱吧，盡情的唱吧，現(xiàn)在就開始唱歌”，自我會(huì)給你說“現(xiàn)在在上課，老師在看著你呢”，超我會(huì)給你說“你不能唱歌，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)考編制，你不僅不能唱歌還要集中精神好好學(xué)習(xí)”。

例：一個(gè)男孩考試的時(shí)候帶了很多的小抄進(jìn)了考場(chǎng)，本我會(huì)說：“抄吧，盡情的抄吧，不用管其他人”，自我會(huì)說：“老師正看著你呢，你不能拿出來”，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，覺得這樣做是不對(duì)的，這個(gè)男孩沒有拿出小抄，這就是超我在起作用。

弗洛伊德將發(fā)展分為不同的性心理時(shí)期，每一個(gè)階段的發(fā)展都通過試圖滿足力比多(人最基本的本能)來實(shí)現(xiàn)，共有五個(gè)時(shí)期：

A.口欲期：(0-1.5歲)這期間嬰兒與外界的交往，大部分是通過嘴和唇進(jìn)行的，通過吮吸和吞咽來得到性滿足。如果口腔活動(dòng)沒有得到滿足，會(huì)留下后遺癥，表現(xiàn)為口腔性格，比如喜歡吸煙、酗酒、咬東西、喜歡說話。弗洛伊德死于口腔癌，因?yàn)樗貏e喜歡吸煙，所以弗洛伊德是不是這一時(shí)期沒有過好呢?

B.肛欲期：(1.5-3歲)這期間肛門是性感帶。兒童在排便時(shí)得到的刺激是性快感的來源。由于這階段不同的教育訓(xùn)練方式，會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后表現(xiàn)出不同的人格特征。這一時(shí)期沒有過好的話，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端，好的方面如注重工作效率和創(chuàng)造性人格，另一極端可能出現(xiàn)固執(zhí)、吝嗇、殘忍、破壞性和極端敵意等人格特征。

C.性器期：(3-6歲)這期間力比多的興奮已轉(zhuǎn)向性器官。此時(shí)，幼兒喜歡觸摸自己的性器官。幼兒在此時(shí)期已能辨識(shí)男女性別，并以父母中之異性為“性愛”的對(duì)象，即“俄狄浦斯情結(jié)”，表現(xiàn)為：男童以父親為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而愛母親，稱為戀母情結(jié);同理女童以母親為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而愛戀父親，稱為戀父情結(jié)。我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岬降膵寣毮?，有可能就是這一階段沒有過好。這一階段能否順利度過，決定了他以后對(duì)性、人際間競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人適應(yīng)的基本態(tài)度。

D.潛伏期：(6到l2歲)此階段兒童的興趣擴(kuò)大，由對(duì)自己的身體和對(duì)父母的感情，轉(zhuǎn)移到周圍的事物上，故而從原始的動(dòng)力來看，呈現(xiàn)出潛伏狀態(tài)。我們會(huì)看到這一時(shí)期的孩子，在進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)時(shí)候也是小男孩和小男孩一起玩耍，小女孩和小女孩一起。

E.兩性期：(12歲-成年)青春期是兩性時(shí)期開始的標(biāo)志，此一時(shí)期個(gè)體的性器官成熟，這一時(shí)期力比多的滿足主要是來源于兩性關(guān)系的建立。我們會(huì)看到性心理的發(fā)展趨于成熟，后期開始談戀愛了。

例：弗洛伊德人格發(fā)展理論認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括本我、自我和超我三個(gè)部分，其中，本我遵循( )原則。

A.快樂 B.現(xiàn)實(shí)C.良心 D.自我理想

【答案】A。本我遵循“快樂原則”，自我受“現(xiàn)實(shí)原則”支配，超我受“道德原則”的支配，因此選A。

例：簡(jiǎn)述弗洛伊德人格發(fā)展五階段。

【答案】A.口欲期：(0-1.5歲)這期間嬰兒與外界的交往，大部分是通過嘴和唇進(jìn)行的，通過吮吸和吞咽來得到性滿足。B.肛欲期：(1.5-3歲)這期間肛門是性感帶。C.性器期：(3-6歲)這期間力比多的興奮已轉(zhuǎn)向性器官。此時(shí)，幼兒喜歡觸摸自己的性器官。D.潛伏期：(6到l2歲)此階段兒童的興趣擴(kuò)大，由對(duì)自己的身體和對(duì)父母的感情，轉(zhuǎn)移到周圍的事物上。E.兩性期：(12歲-成年)青春期是兩性時(shí)期開始的標(biāo)志，此一時(shí)期個(gè)體的性器官成熟，這一時(shí)期力比多的滿足主要是來源于兩性關(guān)系的建立。

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