“動(dòng)起來(lái)”形成的階段有哪些？

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-11 09:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(三)動(dòng)作的整合——操作整合

把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分互相結(jié)合，成為定型的，一體化的動(dòng)作。即排除多余動(dòng)作、使主體將動(dòng)作合理連結(jié)。

如：學(xué)生需要有意注意地回憶廣播體操，并可以順利的完成整套廣播體操，但還存在些許不完美需要改進(jìn)。

動(dòng)作特點(diǎn)：

①動(dòng)作品質(zhì)：表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性、靈活性;

②動(dòng)作結(jié)構(gòu)：各個(gè)成分趨于分化、精確，相互干擾少，多余動(dòng)作減少;

③動(dòng)作控制：視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制;

④動(dòng)作效能：疲勞感、緊張感降低。

【單選題】下列關(guān)于操作整合的特點(diǎn)，描述不正確的是( )。

A.動(dòng)作表現(xiàn)一定的靈活性、精確性，但外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)會(huì)降低

B.聽(tīng)覺(jué)控制不起作用，逐漸讓位于視覺(jué)

C.疲勞、緊張感降低，沒(méi)有完全消除心理的不必要能量

D.各個(gè)動(dòng)作趨于分化、精準(zhǔn)、整體動(dòng)作得以協(xié)調(diào)、連貫，多余動(dòng)作有所減少

【答案】：B。解析：操作整合的特點(diǎn)是：視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)。

【單選題】在操作技能形成的階段中，( )是指把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分互相結(jié)合，成為定型的，一體化的動(dòng)作。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

【答案】：C。操作整合即把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各動(dòng)作成分互相結(jié)合，成為定型的，一體化的動(dòng)作。

(四)動(dòng)作的熟練(高級(jí)階段)——操作熟練

操作熟練階段動(dòng)作系統(tǒng)化、概括化、速度快、準(zhǔn)確性高。

如：學(xué)生在無(wú)意注意的情況下，仍然可以順利并完整完美的完成整套廣播體操，達(dá)到了自動(dòng)化的效果。

動(dòng)作特點(diǎn)：

①動(dòng)作品質(zhì)：表現(xiàn)出高度的穩(wěn)定性、精確性、靈活性;

②動(dòng)作結(jié)構(gòu)：干擾消失，銜接連續(xù)、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失;

③動(dòng)作控制：動(dòng)覺(jué)控制增強(qiáng)，視覺(jué)注意范圍擴(kuò)大;

④動(dòng)作效能：動(dòng)作具有輕快感。

【單選題】操作( )是操作技能形成的高級(jí)階段，是操作技能轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A.整合 B.熟練 C.模仿 D.定向

【答案】：B。解析：動(dòng)作的熟練是操作技能的高級(jí)階段，又稱(chēng)操作熟練。

【單選題】活動(dòng)方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動(dòng)化的階段是( )。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

【答案】：D。解析：活動(dòng)達(dá)到高度完善的時(shí)期是操作熟練階段。操作模仿階段動(dòng)作穩(wěn)定性差，操作整合階段動(dòng)作表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。

【多選題】下列屬于操作技能形成四階段的有( )

A.操作定向階段 B.操作模仿階段 C.無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

D.操作整合階段 E.操作熟練階段

【答案】：ABDE。

【判斷題】動(dòng)作技能形成的需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，因此練習(xí)的次數(shù)越多越好。

【答案】：錯(cuò)誤。解析：練習(xí)是形成各種動(dòng)作技能必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是并不是越多越好。

以上就是關(guān)于操作技能形成的階段一些?？贾R(shí)點(diǎn)解析，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

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責(zé)任編輯：郭爽