^{<rt id="sasia"></rt>}

事業(yè)單位D類筆試綜合應(yīng)用能力個性化知識點10

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-18 14:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【知識碎片10】

1.教學規(guī)律——直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合(間接性規(guī)律)

(1)學生認識的主要任務(wù)是學習間接經(jīng)驗

直接經(jīng)驗是學生親身獲得的感性認識。間接經(jīng)驗指的是他人的認識成果，這里主要指人類歷史經(jīng)驗的沉積。教學過程中學生學習的主要是間接經(jīng)驗，學生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，可避免人類歷史上曾經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學基礎(chǔ)知識。

(2)學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)

要使人類的知識經(jīng)驗內(nèi)化為學生真正理解掌握的知識，必須依靠個人以往積累的或現(xiàn)時獲得的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)。教學中學生直接經(jīng)驗的獲得主要是通過實驗、演示、教學錄像，參加一定的生產(chǎn)勞動，社會調(diào)查，設(shè)置模擬的生活情境等方式。

【經(jīng)典題目10】

學生在校的學習以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，直接經(jīng)驗為主。

要求：對上述觀點作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字。

【參考答案】

此觀點是錯誤的。

(1)學生的認識有兩個來源：一個是來自直接經(jīng)驗，另一個來是自間接經(jīng)驗(主要是現(xiàn)成的書本知識)。

(2)學生在校的學習主要是間接經(jīng)驗。學生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，可避免人類歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學基礎(chǔ)知識。

(3)學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。教學中學生直接經(jīng)驗的獲得主要是通過實驗、演示、教學錄像，參加一定的生產(chǎn)勞動，社會調(diào)查，設(shè)置模擬的生活情境等方式。

(4)現(xiàn)成的書本知識，是一種偏于理性的知識，這種知識對學生來說，是他人的認識成果、間接經(jīng)驗，是抽象的、不容易理解的。要使人類的知識經(jīng)驗內(nèi)化為學生真正理解掌握的知識，必須依靠個人以往積累的或現(xiàn)時獲得的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

綜上所述，學生在校的學習主要以學習間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。