事業(yè)單位D類主題班會(huì)考情分析和答題方法

http://m.shoucloud.cn 2021-05-22 09:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

事業(yè)單位D類(教師崗)筆試科目主要為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》。《綜合應(yīng)用能力》試卷總分為150分，包括1-2道辨析題、1-2道案例分析題和1道教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)題。其中，教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)分值在50分—60分。分值占比實(shí)在是非常高。除此之外，該類題目可以說是《綜合應(yīng)用能力》試卷中難度最大的題目，因?yàn)閷?duì)于辨析題和案例分析題來說，考生還可以根據(jù)所掌握的理論知識(shí)來作答。但是教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)對(duì)于考生來說，尤其是從未與一線教學(xué)接觸過的考生來說是陌生的領(lǐng)域，它還需要考生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，往往需要考生設(shè)計(jì)一堂主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)或者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等的方案。根據(jù)所收集的真題來看，主題班會(huì)是考查頻率最高的一類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。因此，接下來我們著重來介紹此類活動(dòng)。

一、考情分析

從分析歷年真題，我們可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.從2015年—2020年，主題班會(huì)是“上鏡率”最高的一類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。因此，考生在備考時(shí)是一定掌握此類活動(dòng)的設(shè)計(jì)精髓的。

2.主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的出題形式在變化。2017年及之前是整篇活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要求總字?jǐn)?shù)在800—1000字左右即可。從18年開始要求更加細(xì)致，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有字?jǐn)?shù)要求，主題確定(25字)、設(shè)計(jì)依據(jù)(100-150字)、活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容與過程(600字)、效果檢驗(yàn)與評(píng)估(100字)。這在無形中為活動(dòng)方案設(shè)計(jì)增加了難度。

3.主題活動(dòng)方案的主題往往是需要考生自己理解了題目中給定的材料之后進(jìn)行確定。主題活動(dòng)方案的書寫，就好像駕駛一艘船，主題就好像方向，如果舵手沒把握好方向，接下來整個(gè)行駛線路都跑偏了。所以，主題的重要性不言而喻。

如2020上小學(xué)的真題：最近，班主任趙老師發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了一些問題：科學(xué)課上，小組合作完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的同學(xué)一直再爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)器材，都希望由自己親手完成，互不相讓。教師事業(yè)部班級(jí)籃球賽中，有個(gè)別同學(xué)不愿意傳球，拿到球后就自己投籃，完全不顧場(chǎng)上的其他同學(xué)。小組討論環(huán)節(jié)，別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)私下討論，還有同學(xué)在做自己的事。假如你是趙老師，請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象反映出的共性問題，設(shè)計(jì)要給主題班會(huì)方案。

根據(jù)材料中提到“小組合作”“有的同學(xué)搶”“不顧其他同學(xué)”，很明顯需要確定的主題是“合作”。如果定為“合作”的相關(guān)主題，那么后面的內(nèi)容才能順利的進(jìn)行。

4.一般需要考生設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：主題確定、設(shè)計(jì)依據(jù)、活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容與過程、效果檢驗(yàn)與評(píng)估。每一部分的答題技巧，我們?cè)诮酉聛碜鼍唧w介紹。

二、答題技巧

(一)活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)要求與注意事項(xiàng)

考生在確定主題時(shí)一定要注意一點(diǎn)，千萬不要把活動(dòng)主題與活動(dòng)題目相混淆。主題是需要考生根據(jù)試卷給定的材料從中提取出來的，題目是根據(jù)主題來進(jìn)行確定的。

如2017年題目：經(jīng)調(diào)查，班主任發(fā)現(xiàn)班上像小海這樣不能堅(jiān)持計(jì)劃的學(xué)生不在少數(shù)。假如你是班主任，請(qǐng)針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)方案。

那么從這個(gè)題目可以提煉出的主題是“堅(jiān)持”，以“堅(jiān)持”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)題目，我們可以采取“四字、六字”的形式來設(shè)計(jì)，盡量做到對(duì)仗工整，押韻，朗朗上口，新穎。比如“難在堅(jiān)持、貴在堅(jiān)持”。這樣在有限的時(shí)間里我們可以快速作答。

(二)設(shè)計(jì)依據(jù)

設(shè)計(jì)依據(jù)，顧名思義，指的是該主題活動(dòng)為什么這么設(shè)計(jì)的依據(jù)。所以，我們可以從這些方面來展開：

1.可以結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論或觀點(diǎn)來寫，在教育學(xué)方面一般可以寫的理論有：素質(zhì)教育理念、新課程理念、教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律、德育原則、德育規(guī)律、個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律。心理學(xué)方面可以寫的理論比較多，如學(xué)生心理發(fā)展階段特征、思維、注意、情緒情感等。還是需要考生注意分析材料中的主題，再結(jié)合本學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行作答。

作答示例：如：“根據(jù)小(中學(xué)生)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)……”“根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的基本特征……”。

2.可以寫該活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的作用和影響，如“可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀;可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì);可以培養(yǎng)學(xué)生某方面的興趣或意識(shí)”。

【例】以“堅(jiān)持”為主題(小學(xué))

設(shè)計(jì)依據(jù)：

小學(xué)生在意志品質(zhì)發(fā)展方面各方面都比較差。意志堅(jiān)持性是一種在行動(dòng)中能以堅(jiān)韌不拔的毅力克服種種困難而堅(jiān)持到底的良好品質(zhì)。堅(jiān)持性的發(fā)展主要是在靠教師和家長(zhǎng)等外力的影響下發(fā)展成為靠他們內(nèi)部力量驅(qū)使形成的(心理學(xué)理論)。通過本次班會(huì)，可以讓學(xué)生感受到堅(jiān)持的意義和必要性，慢慢培養(yǎng)出堅(jiān)持性品質(zhì)(活動(dòng)的作用和意義)。

二、答題技巧

(一)活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)要求與注意事項(xiàng)

(二)設(shè)計(jì)依據(jù)

(三)活動(dòng)目標(biāo)

在活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上可以借鑒新課改三維目標(biāo)的形式來進(jìn)行。分為：知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)和情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。具體如下：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)……、領(lǐng)會(huì)……、了解……、理解……;

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過某些活動(dòng)培養(yǎng)了……能力，掌握了……方法等;

3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：一般從培養(yǎng)了…….精神、品質(zhì)、態(tài)度、興趣、習(xí)慣，樹立了……觀念、意識(shí)等來入手。

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責(zé)任編輯：郭爽