2021上半年教師資格面試小學(xué)語文試講試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-15 09:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

5.小學(xué)語文教師資格考試，還會考查一些漢語拼音、識字寫字、兒歌的內(nèi)容。這一內(nèi)容主要是考查考生的基礎(chǔ)能力，要運用多種具體形象的方法展開教學(xué)，比如猜字謎、學(xué)發(fā)音口型、配對識字卡片、找朋友、加一加、減一減、造句、帶回課文再大聲朗讀等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，做到識用結(jié)合。寫字教學(xué)最好能有教師示范，還可以加入學(xué)生練寫、全班點評的環(huán)節(jié)。

6.除了這些題型以外，我們還會發(fā)現(xiàn)，考試內(nèi)容不只局限于課文內(nèi)容的講授，“寫作”“口語交際”“綜合性學(xué)習”這類課型的考查也納入了考試范圍。想要試講好這部分內(nèi)容，要以《義務(wù)教育語文課程標準》(2011年版)(簡稱“新課標”)作為理論支撐。以口語交際為例，根據(jù)新課標理論，語文學(xué)科中的口語交際，重在培養(yǎng)學(xué)生樂于表達，有邏輯地表達的能力。要使學(xué)生具備口語交際能力，其要求的難度要隨著學(xué)段的提高慢慢提高，不能一蹴而就。為了讓學(xué)生樂于表達，教材中所選取的口語交際話題一般都與學(xué)生的校園生活、家庭生活和社會生活息息相關(guān)，如“小制作”“勸說”“保護環(huán)境”等話題。因此可以通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際發(fā)表意見，激發(fā)學(xué)生的參與意識，從而在教學(xué)活動中培養(yǎng)他們的口語交際能力?？谡Z交際教學(xué)的一般流程是：導(dǎo)入引出話題→圍繞話題進行分享交流→明確交流要求/提高交流難度→分組/變換方式交流，教師巡視指導(dǎo)(模擬巡視，幾秒即可)→分組展示，相互借鑒→師生共同評點→談收獲，總結(jié)交際注意事項。

以上就是圖圖給大家分享的幾種?？颊n型的試講策略，希望各位考生在試講環(huán)節(jié)能夠根據(jù)不同課型靈活處理。

第三環(huán)節(jié)，答辯(陳述)，時間5分鐘，1-2題。答辯環(huán)節(jié)主要有三類，第一類，語文學(xué)科專業(yè)知識，如試講完李白的《贈汪倫》之后答辯環(huán)節(jié)：小學(xué)還學(xué)過李白的哪些詩歌?試著舉例和背誦。第二類，教學(xué)知識，如試講完《日月潭》之后答辯環(huán)節(jié)：①你這節(jié)課的教學(xué)重點是什么?怎么突破?②請說一下這篇文章的教學(xué)思路。這兩類問題所占比重較大，針對上述兩類問題，考生需要對語文學(xué)科知識做到“專業(yè)功底好，知識積累多，答題有邏輯”，便可自如應(yīng)答。第三類，在考試中，考官也會針對考生的自我認知(此部分參考結(jié)構(gòu)化題型)、個人信息(專業(yè)、學(xué)習與工作經(jīng)歷等)、考生的知識積累、考生的臨場應(yīng)變能力等進行臨時性提問，如你在學(xué)校實習過嗎?能否用三句話總結(jié)下你自己的講課水平?針對這一類問題，考生需要明辨問題要點，實事求是，冷靜作答。

梳理完教師資格面試考試的三個環(huán)節(jié)，還需要對學(xué)情有所了解，這樣才能使自己的面試特別是試講大放異彩。如果授課的對象是一、二年級，學(xué)生活潑好動，要求教師的語言要盡可能做到生動、形象來吸引學(xué)生的注意力。課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置可多采用一些活動或游戲等形式，使學(xué)生樂于參與其中。若是三、四年級，學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識基礎(chǔ)，教師可以對學(xué)生多一些引導(dǎo)，讓學(xué)生有獨立解決問題的意識或與小伙伴合作解決問題的意識，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作探究意識。在教授五、六年級時，學(xué)生已經(jīng)有了豐富的知識，教師可把重點放在學(xué)生對文本的個性化解讀上，做到尊重學(xué)生的閱讀感受，以此來體現(xiàn)教學(xué)活動中學(xué)生的主體性地位。

總之，抽到題以后莫慌張，抓緊時間讀文本，找思路，利用好答題紙，將授課框架羅列出來，并留出幾分鐘時間多順幾遍，做到胸有成竹?？紙錾?，要不卑不亢、自信從容，將“教師范兒”進行到底。期待大家的好成績!