中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析18

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:28 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1. 國外有項(xiàng)規(guī)定不準(zhǔn)老師談?wù)搶W(xué)生的樣貌，家庭背景，你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

隨著教育事業(yè)的進(jìn)步和完善，我們越來越重視師德的重要性，對于國外規(guī)定不準(zhǔn)老師談?wù)搶W(xué)生的樣貌、家庭背景，我認(rèn)為是可取的。

夸美紐斯曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，孩子們的心靈是世界上最純潔的，我們所從事的事業(yè)就是教給孩子們他們所不知道的事物，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們的能力，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。作為人民教師，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一位學(xué)生，不因?qū)W生的個(gè)別差異而區(qū)別對待。

學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn);學(xué)生是發(fā)展中的人，我們要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)每一位學(xué)生都能夠發(fā)揮所長，成為更好的自己。

總之，教師對于學(xué)生有很大的影響力，我們應(yīng)該公平公正的對待每一位學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣，不談?wù)搶W(xué)生的樣貌和家庭背景，使每一位學(xué)生都能夠在良好的環(huán)境中得到成長。

2. 《學(xué)記》中提到：故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。談?wù)剬@句話的看法?

【答題思路】本題為綜合分析觀點(diǎn)題，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【參考答案】

“親其師，信其道”的說法源自《學(xué)記》一書，原話說：“……安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反。”即：……能安于學(xué)習(xí)，親近師長，與同學(xué)相處融洽，從而信奉自己所學(xué)的真理。能夠這樣，即使離開了同學(xué)師長，也不會背棄道義。

首先，作為老師，最讓學(xué)生欣賞、佩服、敬重的，主要還是正直的人品和過硬的素質(zhì)。正如陶行知老先生所說的“身正為師，學(xué)高為范”。

在言談舉止上，老師要為學(xué)生樹立良好的榜樣，因?yàn)楫?dāng)你出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，你的一言一行都在幾十甚至上百個(gè)學(xué)生中起著潛移默化的作用。因此，年輕老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學(xué)生向老師的過渡過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。

因此，年輕老師尤其應(yīng)該注意，在自己從學(xué)生向老師的過渡過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。如今，隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會意識形態(tài)的飛速發(fā)展，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，知識面越來越廣。這對老師無疑是一種挑戰(zhàn)，所以，老師的知識更要向縱深發(fā)展，不斷充實(shí)自己。一個(gè)知識淵博的老師，才是學(xué)生真正會從內(nèi)心敬佩的老師。

3. “沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析觀點(diǎn)題，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【參考答案】

“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，這句話的意思是學(xué)生都是可以學(xué)好的，學(xué)生之所以學(xué)不好是由于老師不會教或者老師教不好。這句話把學(xué)生學(xué)不好的責(zé)任一味地推給老師，忽略了教育的雙向性，因此這句話我是不贊同的，原因如下：

教師方面。教師的教學(xué)能力和水平欠缺，專業(yè)知識不扎實(shí)，必定會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，教師不了解學(xué)生，缺乏溝通交流，也不利于學(xué)生的發(fā)展。

(2)學(xué)生方面。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的要求，厭惡學(xué)習(xí)，懶于思考，心不在焉，缺乏學(xué)習(xí)的動力，這樣也是學(xué)不好的。