中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析14

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:25 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在準(zhǔn)備階段，我會(huì)詳細(xì)向校領(lǐng)導(dǎo)和講座的專家請(qǐng)示這次講座的主題和內(nèi)容，并事先確定好講座的時(shí)間、地點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校的宣傳平臺(tái)以及給各個(gè)班級(jí)班主任下發(fā)通知等形式，邀請(qǐng)師生來(lái)參加講座，并收集確認(rèn)參加講座的師生信息從而安排場(chǎng)地的大小。

在實(shí)施階段，我會(huì)預(yù)先安排好教育講座專家的接待并準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)，在講座的過(guò)程中，與后勤管理人員對(duì)接好，確保音響和話筒等設(shè)備的正常使用，在講座中場(chǎng)休息階段，我會(huì)跟師生互動(dòng)，采取現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答贈(zèng)送小禮品的形式活躍講座氣氛，講座結(jié)束以后，安排講座專家答疑解惑環(huán)節(jié)解答師生問(wèn)題，全程攝影錄像。

講座活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)第一時(shí)間整理這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足以紙質(zhì)材料形式呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，為以后組織相關(guān)活動(dòng)提供借鑒依據(jù)，并以調(diào)查問(wèn)卷形式收集師生對(duì)此次活動(dòng)的意見和建議。

4. 對(duì)校園存在的安全事件你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對(duì)策、升華思路來(lái)答題。

【參考答案】

校園暴力事件反映的是校園的安全建設(shè)的問(wèn)題，它對(duì)安全校園和營(yíng)造良好的校園環(huán)境十分不利。

校園暴力事件的發(fā)生主要是因?yàn)椋航逃块T對(duì)學(xué)校安全建設(shè)的監(jiān)管不利;學(xué)校對(duì)安全建設(shè)沒(méi)有起到足夠的重視;教師對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)的教育不到位;家長(zhǎng)平時(shí)的教育中對(duì)孩子的安全教育不夠。

針對(duì)以上現(xiàn)象我們可以做出以下的對(duì)策：

教育部門可以加強(qiáng)對(duì)所在區(qū)域內(nèi)學(xué)校安全的檢查工作，定期檢查和排除安全隱患，評(píng)選出安全工作優(yōu)秀的學(xué)校;

學(xué)校在平時(shí)的工作中要加強(qiáng)對(duì)防范安全工作的檢查，定期開展安全講座和安全演習(xí)，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全知識(shí)的培訓(xùn)和傳授，寫讀后感等;

教師在授課之余要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的講授，在班級(jí)內(nèi)開展安全知識(shí)的小競(jìng)賽，給優(yōu)秀學(xué)生一定獎(jiǎng)勵(lì);

作為我們的家長(zhǎng)在孩子的安全教育中起到了至關(guān)重要的作用，因此，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)積極承擔(dān)起對(duì)學(xué)生安全和監(jiān)護(hù)義務(wù)。

相信通過(guò)多個(gè)部門的通力合作，校園安全事件工作能夠合理解決。

5. 開通家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，老師認(rèn)為不需要家訪，你怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對(duì)策、升華思路來(lái)答題。

【參考答案】

開通家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確實(shí)會(huì)便捷學(xué)生與老師的間溝通，但是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不能成為唯一的溝通方式，有的老師認(rèn)為不需要家訪，這種觀點(diǎn)是不合適的。

首先，開通家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，家長(zhǎng)能通過(guò)平臺(tái)了解孩子情況、學(xué)校的情況和老師的教學(xué)進(jìn)度等，也可以快速表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳達(dá)給家長(zhǎng)孩子在校的表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)配合的地方等等。這確實(shí)會(huì)提高溝通的效率，增加溝通的機(jī)會(huì)和頻率。但是，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)畢竟是虛擬的，我們看不到對(duì)方的表情、動(dòng)作，也意會(huì)不了當(dāng)事人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，很容易造成誤會(huì)。同時(shí)，有些特殊事情，家長(zhǎng)和老師也不適合公開討論。因此，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)替代不了家訪的意義和作用。

對(duì)于老師而言，一方面我們要充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富家?；?dòng)的方式，但不能盲目依賴這種技術(shù)。忽視了常規(guī)的面對(duì)面的交流和互動(dòng)。另一方面我們也要利用好傳統(tǒng)的家校溝通方式，如家訪、家長(zhǎng)會(huì)、公開課、公開日等。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)家校之間的溝通。