教師資格每日一練2021年（4月25日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-25 08:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在日常教學過程中，必須要掌握知識的分類才能更好地進行教學設計。下列選項中，不屬于陳述性知識的是( )。

A.體育中的動作技能 B.化學中的反應方程式

C.歷史中的人物、事件 D.數(shù)學中的基本概念

2.在日常的學習過程中，自我效能感低的學生不會表現(xiàn)出( )。

A.害怕選擇具有挑戰(zhàn)性的任務 B.對完成任務沒有自信

C.遇到困難時仍能堅持 D.采取拖延的方式來處理自己不想做的任務

3.教師要能成功地扮演各種職業(yè)角色并保持良好的職業(yè)形象，必須接受專門的職業(yè)訓練。其中( )的訓練是為了使未來的教師形成對教師職業(yè)意義與價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此而形成強烈的從業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的動機。

A.專業(yè)意識 B.專業(yè)知識

C.專業(yè)技能 D.專業(yè)語言

4.尊重信任學生屬于教師的( )。

A.基本任務 B.基本準則

C.能力素養(yǎng) D.職業(yè)道德素養(yǎng)

5.認為遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外的是( )的遺忘理論解釋。

A.干擾說 B.同化說

C.動機說 D.痕跡消退說

• 答案及解析：
• 1.A【解析】根據(jù)知識的不同表征形式，安德森將知識分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物；程序性知識即操作性知識，是一種經過學習后自動化了的關于行為步驟的知識，表現(xiàn)在信息轉換活動中進行的具體操作。A選項屬于程序性知識，故本題選A。
• 2.C【解析】自我效能感是班杜拉提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。自我效能感低，往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產生心理煩惱，害怕困難的任務，缺乏信心，遇到困難時不能堅持，通常采用拖延的方式做自己不想做的任務。故本題選C。
• 3.A【解析】教師專業(yè)訓練的內容包括：專業(yè)意識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)品質。其中，教師的專業(yè)意識是指在教師頭中形成的對于教師職業(yè)意義與價值，教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形的從業(yè)、樂業(yè)的動機。故本題選A。
• 4.D【解析】教師職業(yè)道德素養(yǎng)中要求教師要尊重學生、關愛學生等。所以尊重信任學生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故本題選D。
• 5.C【解析】動機說（又稱壓抑說）認為，遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復。由于情緒緊張而引起的遺忘（考試時常發(fā)生）就屬于這種類型。題干中“遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外”屬于動機說。故本題選C。

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責任編輯：張欣