教師資格每日一練2021年（4月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-23 08:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主活動(dòng)的過(guò)程中，作為一名教師，不應(yīng)該( )。

A.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考 B.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、探索、嘗試

C.不允許學(xué)生失敗 D.力爭(zhēng)讓學(xué)生自己解決遇到的難題

2.為促使所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，王老師需要提升對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)分藝術(shù)，從而使學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的成功感。因此，王老師在實(shí)際教學(xué)中要注意的問(wèn)題不包括( )。

A.學(xué)生的成功感與他們的自我標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，應(yīng)注意這種個(gè)別差異

B.在某一課題失敗時(shí)，可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來(lái)失敗的課題上獲得成功感

C.課題難度要適當(dāng)

D.課題應(yīng)由難到易呈現(xiàn)

3.劉老師喜歡班上“乖巧聽(tīng)話”的學(xué)生，對(duì)他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生十分苛刻，經(jīng)常以冷言冷語(yǔ)相譏諷，劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。

A.教書(shū)育人 B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

4.以下不屬于學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是( )。

A.貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.維護(hù)受教育者、教師以及其他職工的合法權(quán)益

C.向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開(kāi)學(xué)業(yè)成績(jī)

D.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目

5.找工作面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘，這是利用了( )。

A.投射效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

答案及解析：
1.C【解析】自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過(guò)自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。在該模式下，教師是輔導(dǎo)者，學(xué)生是主體。因此，教師在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，允許學(xué)生進(jìn)行嘗試，并鼓勵(lì)學(xué)生自己解決困難，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索。故本題選C。
2.D【解析】評(píng)價(jià)要講究藝術(shù)，其藝術(shù)力量在于達(dá)到對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。這就需要師生之間真誠(chéng)的交流，通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自尊心，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們具有成功的愿望，進(jìn)而產(chǎn)生獲取成功的動(dòng)力。否則，就會(huì)適得其反。D選項(xiàng)的做法，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生獲得成就感。故本題選D。
3.C【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生包括關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中的劉老師區(qū)別對(duì)待學(xué)生違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。故本題選C。
4.C【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定。”結(jié)合題干分析，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不能向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開(kāi)學(xué)業(yè)成績(jī)不屬于其義務(wù)。故本題選C。
5.C【解析】在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。題干中“面試的時(shí)候一定要抓住前三分鐘”屬于首因效應(yīng)。故本題選C。

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