廣東省教師招聘考試試題（二）

http://m.shoucloud.cn 2021-04-22 18:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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一、單選題

1.諸子百家中，( )提出了著名的“素絲說”，闡述了環(huán)境和教育對人性形成的影響。

A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家

1.【答案】D。本題考查的是教育學萌芽階段代表人物。提出人性“素絲說”的是墨子，是墨家學派創(chuàng)始人和代表人物。

2.教育的( )是在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的。

A.生物進化論 B.心理起源論 C.環(huán)境起源論 D.社會起源論

2.【答案】D。本題考查的是教育的起源。社會起源學說是在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的。

3.提出了“四段教學法”，認為“多方面興趣”是學生意識活動內(nèi)在動力的教育家是( )。

A.洛克 B.盧梭 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

3.【答案】D。本題考查的是教育學創(chuàng)立階段的代表人物。赫爾巴特提出的四階段教學，也稱四段教學法或教學階段論。

4.要測試學生現(xiàn)代文的閱讀能力，就應(yīng)該選取主題適宜的現(xiàn)代文，如果選取的是文言文，不能測出他們現(xiàn)代文的閱讀能力，即該測試缺乏( )。

A.構(gòu)想效度 B.內(nèi)容效度 C.預(yù)測效度 D.表面效度

4.【答案】B。本題考查的是測驗的有效性。內(nèi)容效度是指測驗內(nèi)容或題目代表所測對象范圍的程度，它通常用于衡量成績測驗;題干中體現(xiàn)的是內(nèi)容效度。

5.學生小張認為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責任和義務(wù)，根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于( )。

A.習俗水平 B.前習俗水平 C.后習俗水平 D.超習俗水平

5.【答案】C。解析：科爾伯格將道德判斷分為三個水平，每一水平包括兩個階段，六個階段依照由低到高的層次發(fā)展。其中，處于社會契約取向階段的人認為，法律和規(guī)范是大家商定的，是一種社會契約。他們看重法律的效力，認為法律可以幫助人維持公正，但同時認為契約和法律的規(guī)定并不是絕對的，可以應(yīng)大多數(shù)人的要求而改變。在強調(diào)按契約和法律的規(guī)定享受權(quán)利的同時，認識到個人應(yīng)盡義務(wù)和責任的重要性。題干中，小張認為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責任和義務(wù)，說明小張看重法律效力，因此可判斷處于社會契約的道德定向階段，即處于后習俗水平。

6.學生在做作業(yè)遇到困難時，會說：“我要向解放軍叔叔學習”，從而有力量和信心堅持寫完作業(yè)，這屬于自我防御機制中的( )。

A.升華 B.投射 C.認同 D.合理化

6.【答案】C。解析：認同是指無意識中取他人(一般是自己敬愛和尊崇的人)之長歸為已有，作為自己行為的一部分去表達，借以排解焦慮與適應(yīng)的一種防御手段。

二、多選題

1.奧蘇貝爾根據(jù)學習材料與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的知識關(guān)系，將學習分為機械學習和有意義學習，下列屬于有意義學習必備條件的有( )。

A.新知識要具有邏輯意義

B.學習材料難度要高于學習者的能力范圍

C.學習者必須具備有意義學習的心向

D.學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當?shù)闹R

1.【答案】ACD。解析：有意義學習的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為(內(nèi)在的)的和實質(zhì)性(非字面)的聯(lián)系。有意義學習的條件：①學習材料的邏輯意義;②有意義學習的心向;③學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系。

2.春秋戰(zhàn)國時期，私學的興起打破了“學在官府”的壟斷局面，它依靠( )來發(fā)展教育事業(yè)。

A.自由辦學 B.自由就學 C.自由講學 D.自由競爭

2.【答案】ABCD。解析：私學的教育目的為多種目標多種規(guī)格培養(yǎng)人才，為地主階級利益服務(wù)。其教育特征為自由辦學、自由就學、自由講學、自由競爭。

3.下列屬于抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型學生的特點的有( )。

A.思想敏銳、細心，想象力豐富

B.多疑孤僻、郁悶、怯懦

C.心理反應(yīng)速度慢、動作遲緩

D.精力旺盛，脾氣急躁

3.【答案】AB。解析：抑郁質(zhì)的人表現(xiàn)為行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。選項C為黏液質(zhì)的特征，選項D為膽汁質(zhì)的特征。

三、判斷題

1.新課改強調(diào)的是發(fā)展性評價，倡導改變原本只注重成績的終結(jié)性評價。( )

1.【答案】√。解析：新課程改革提倡發(fā)展性評價，它讓學生參與評價。評價不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生的各個方面素質(zhì)得到發(fā)展。故題干表述正確。