教師資格每日一練2021年（4月12日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-12 08:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.動作技能是在練習(xí)的基礎(chǔ)上，由一系列實際動作以合理完善的程序構(gòu)成的操作活動方式，下列不屬于動作技能特點的是( )。

A.動作對象具有物質(zhì)性 B.動作進行具有外顯性

C.動作結(jié)構(gòu)具有展開性 D.動作過程具有模仿性

2.關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認識，下列說法錯誤的是( )。

A.能夠彌補單一國家課程的不足

B.能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點

C.能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性

D.能夠促進學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展

3.下列關(guān)于奴隸社會教育表述不正確的是( )。

A.西周時期的基本學(xué)科是“六藝”

B.最早的正式學(xué)校出現(xiàn)在商朝

C.古代希臘的斯巴達旨在培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人和勇猛的武士

D.古代羅馬共和時期的主要教育形式是家庭教育

4.基于人本主義的典型教學(xué)模式是( )。

A.以學(xué)生為中心的課堂討論模式 B.自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

C.小班課堂教學(xué)模式 D.創(chuàng)設(shè)真實情境

5.下列不屬于杜威教育思想的是( )。

A.教育即生活 B.兒童中心

C.從做中學(xué) D.教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面

答案及解析：
1.D【解析】動作技能特點包括：（1）對象具有客觀性（物質(zhì)性）；（2）執(zhí)行具有外顯性；（3）結(jié)構(gòu)具有展開性。結(jié)合選項進行分析，ABC屬于動作技能的特點，D不符合題干。故本題選D。
2.B【解析】地方課程夠彌補單一國家課程的不足，能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點，能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，地方課程可以結(jié)合本地的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，充分利用本地的課程資源，直接反映地方社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需求，自主開發(fā)并實施管理的課程。校本課程的設(shè)置，其目的就是要彌補單一國家課程的不足，發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性，滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的不同需求與不同特點，使整個基礎(chǔ)教育課程體系既能促進國民共同基本素質(zhì)的提高，又能促進學(xué)生個性的健康和多樣化發(fā)展。因此，B選項錯誤，校本課程是可以滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的不同需求與不同特點。故本題選B。
3.B【解析】西周教育的內(nèi)容主要是以禮樂為中心的“六藝”。A選項正確。早在4000多年前的夏代，就有了學(xué)校教育的形態(tài)。B選項錯誤。斯巴達教育具有濃厚的軍事色彩。其教育目的是為了把奴隸主貴族子弟培養(yǎng)、訓(xùn)練成為體格強壯，受過嚴(yán)酷軍事體育鍛煉的武士。C選項正確。古代羅馬共和時期以農(nóng)民軍人為主要特征，主要教育形式是家庭教育。D選項正確。故本題選B。
4.B【解析】基于人本主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式有：（1）以題目為中心的課堂討論模式。（2）自由學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。（3）開放課堂模式。因此，A選項錯誤，C、D選項為干擾選項。故本題選B。
5.D【解析】杜威認為，“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”“學(xué)校即社會”。杜威提出了活動課程的理念，提出活動課程的教學(xué)組織形式應(yīng)是活動教學(xué)，主張以活動性、經(jīng)驗性的主動作業(yè)來取代傳統(tǒng)的書本式教材；他提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則，提出了新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面是維果斯基的觀點，利用教學(xué)促進發(fā)展。故本題選D。

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