教師資格每日一練2021年（4月6日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-06 08:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響課堂教學(xué)效果的重要因素。下列教師行為中，不利于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是( )。

A.根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平給予合適的期望

B.嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，避免其再犯

C.對(duì)于學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋

D.在學(xué)生未能正確回答問題時(shí)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生

2.教材又稱為課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。下列關(guān)于教材編排的說法有誤的是( )。

A.字體大小要適宜，裝訂要堅(jiān)固

B.篇幅要盡可能長(zhǎng)

C.內(nèi)容闡述要層次分明

D.編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

3.學(xué)生小丁平時(shí)十分尊重老師，認(rèn)為老師說的話是權(quán)威，上課的時(shí)候總會(huì)一絲不茍地把老師的原話作為重點(diǎn)記下來。對(duì)于此類學(xué)生，教師應(yīng)選擇的教學(xué)方法是( )。

A.多鼓勵(lì)這些學(xué)生進(jìn)行自學(xué)

B.為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索

C.給這些學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識(shí)

D.給這些學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解

4.通過有效的( )可以了解學(xué)生心理問題產(chǎn)生的過程和原因，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，消除學(xué)生的不良心理影響，擺脫心理困擾，幫助學(xué)生恢復(fù)健康心理。

A.心理暗示 B.心理咨詢 C.心理治療 D.心理建設(shè)

5.小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。教師應(yīng)著重教會(huì)其( )。

A.組織策略 B.資源管理策略 C.監(jiān)視策略 D.調(diào)節(jié)策略

答案及解析：
1.B【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。(5)設(shè)置合適的目標(biāo)，培養(yǎng)自我效能感。(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)教育，開展合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。因此C正確。了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平給予合適的期望。正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，因此A、D正確。B錯(cuò)誤，應(yīng)該是正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。故本題選B。
2.B【解析】教材的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求。教材的內(nèi)容闡述，要層次分明;文字表述要簡(jiǎn)練、精確、生動(dòng)、流暢;篇幅要詳略得當(dāng)。標(biāo)題和結(jié)論要用不同的字體或符號(hào)標(biāo)出，使之鮮明，醒目。封面、圖表、插圖等，要力求清晰、美觀。字體大小要適宜，裝訂要堅(jiān)固，規(guī)格大小、厚薄要合適，便于攜帶。故本題選B。
3.D【解析】不同教學(xué)方法對(duì)不同的人、情境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒介，都會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。因此，我們一定要綜合考慮教學(xué)的有關(guān)因素，注意啟發(fā)式、避免注入式，注重聯(lián)系實(shí)際，防止教條主義，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并加以合理地組合，力求教學(xué)效果的最優(yōu)化。對(duì)待學(xué)生小丁這種場(chǎng)依存的人，容易受外界影響，獨(dú)立思考問題能力較差，老師應(yīng)該正確引導(dǎo)，提供一些明確的指導(dǎo)和講解，引導(dǎo)其思考。ABC選項(xiàng)的做法更適合場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生。故本題選D。
4.B【解析】心理咨詢是輔導(dǎo)員開展心理健康教育的重要方法。通過有效的心理咨詢，了解學(xué)生心理問題產(chǎn)生的過程和原因，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，使學(xué)生消除不良心理因素的影響，擺脫心理困擾，幫助學(xué)生恢復(fù)健康心理。心理暗示不能很好的了解學(xué)生心理問題，也無法進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。C選項(xiàng)心理治療是在咨詢之后的輔導(dǎo)。故本題選B。
5.B【解析】資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)有重要的作用。題干中小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間管理，屬于資源管理策略。故本題選B。

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