教師資格每日一練2021年（4月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-05 09:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在教學過程中，夏老師運用通俗易懂、科學準確的語言對教材內(nèi)容進行解釋、說明、論證，夏老師采用的這種講授方式為( )。

A.講述 B.講解C.講讀 D.講演

2.鉆研教學材料是教學活動順利開展的必然要求，下列選項中不利于教師鉆研教學材料的是( )。

A.研究課程計劃和課程標準 B.弄清材料的體系、范圍和深度

C.廣泛閱讀教學參考資料 D.沿用傳統(tǒng)教材，反對改革創(chuàng)新

3.王老師在講解“行程問題”時，不是按照書本上的案例“計算A與B兩點間的距離”，而是將學生帶入到生活中的案例中，如讓學生假設“現(xiàn)在下課鈴打響，同學去食堂吃飯，計算教室到食堂的距離”，這種教學方式屬于( )。

A.實踐活動法 B.欣賞教學法C.實習作業(yè)法 D.情景教學法

4.王強在課堂上有找同學聊天的習慣，張老師把他的座位換到課堂表現(xiàn)好、遵守秩序的魏敏旁邊。后來王強只要想找同學聊天，就提醒自己向魏敏學習、好好聽課。張老師的這種方法屬于心理輔導方法中的( )。

A.強化法 B.代幣獎勵法C.行為塑造法 D.示范法

5.下列關于“高原現(xiàn)象”的說法錯誤的是( )。

A.只出現(xiàn)在操作技能的學習中

B.是技能形成過程中練習成績暫時停止上升或下降的現(xiàn)象

C.學習的熱情下降、身體過度疲勞都可能導致這一現(xiàn)象發(fā)生

D.改進學習方法有助于克服這一現(xiàn)象

答案及解析：
1.B【解析】講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。其中，講解：主要是解說式、解析式和解答式三種，是教師對概念、原理、定律、公式、例題等進行解釋說明、分析或論證。常用于理科教學。題干中夏老師運用通俗易懂、科學準確的語言對教材內(nèi)容進行解釋、說明、論證，綜上分析老師采用的是講解。故本題選B。
2.D【解析】新課程將教材視為“跳板”而非“圣經(jīng)”。新課程強調(diào)教材是學生發(fā)展的“文化中介”、是師生進行對話的“話題”、是學生進行學習的知識載體。教師應將教材視為教學活動的“跳板”，使之成為學生學習和創(chuàng)新的有力憑借。因此D選項錯誤。故本題選D。
3.D【解析】情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生一定的情感體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。題干中老師將學生帶入到生活中的案例中，體現(xiàn)了情境教學法。故本題選D。
4.D【解析】強化：做出某種行為后發(fā)生的某個事件或獎勵增加該行為再次出現(xiàn)的可能性。代幣獎勵法：代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。行為塑造法：通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。示范法：觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學生社會行為學習的重要方式。題干中換座位后的王強只要想找同學聊天，就提醒自己向魏敏學習、好好聽課，以魏敏為榜樣，屬于示范法。故本題選D。
5.A【解析】通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。A選項高原現(xiàn)象不僅僅出現(xiàn)在操作技能的學習中。故本題選A。

點擊查看答案