教師資格每日一練2021年（4月4日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-04 08:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在《學(xué)會調(diào)控情緒排解不良情緒》一課中，“了解青少年時期情緒易于波動的特點，明白情緒需要調(diào)控的道理，知道一些調(diào)控情緒的有效方法”屬于哪一維度的數(shù)學(xué)目標?( )。

A.情感、態(tài)度與價值觀 B.過程與方法C.知識與技能 D.分析與綜合

2.學(xué)生成長檔案袋是指將有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，以反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足、所付出的努力與所取得的進步的評價方法。這種評價方法的實質(zhì)是( )。

A.絕對性評價 B.終結(jié)性評價C.形成性評價 D.診斷性評價

3.下列教學(xué)方法中，常用于體育課上的動作技能教學(xué)、美術(shù)課上的畫法技能教學(xué)的是( )。

A.參觀法 B.實驗法C.演示法 D.討論法

5.教師既要傳授知識、培養(yǎng)技能，又要注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還要進行思想品德教育。這主要體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性C.示范性 D.循環(huán)性

5.教師在教學(xué)中注意教態(tài)變化技能的運用，能夠加強與學(xué)生感情的交流，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。下列選項中，屬于正確運用教態(tài)變化技能的是( )。

A.林老師在課堂上不停地走

B.蔡老師講課時會不時地與學(xué)生進行眼神交流

C.秦老師講課時喜歡一鼓作氣，從不停頓

D.田老師講課時會一直保持相同的講話速度

答案及解析：
1.C【解析】三維目標包括：(1)知識與技能目標;(2)過程與方法目標;(3)情感態(tài)度與價值觀目標。其中，知識與技能目標：主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學(xué)科基本知識;基本能力—獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。題干中“了解青少年時期情緒易于波動的特點，明白情緒需要調(diào)控的道理，知道一些調(diào)控情緒的有效方法”屬于知識與能力目標。故本題選C。
2.C【解析】形成性評價是在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進教學(xué)工作。題干中學(xué)生成長檔案袋反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足、所付出的努力與所取得的進步屬于形成性評價。故本題選C。
3.C【解析】演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。題干中體育課上的動作技能教學(xué)、美術(shù)課上的畫法技能教學(xué)都需要老師給學(xué)生做示范，故本題選C。
4.A【解析】教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在：(1)教育目的的全面性。(2)教育任務(wù)的多樣性。(3)勞動對象的差異性。(4)勞動方式，教師不僅要將自己的教學(xué)工作做好，還要主動與家長溝通和合作，將學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，共同對學(xué)生起作用。題干中教師既要傳授知識又要培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等，說明教育任務(wù)的多樣性，表現(xiàn)了教師勞動的復(fù)雜性。故本題選A。
5.B【解析】教態(tài)變化技能是指教師變化不同的刺激，引起學(xué)生的注意，交流情感、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為方式。眼晴是人與人溝通中最清楚、最正確的訊號。這一點對教師來說顯得非常重要，如果教師講話時不面對全班學(xué)生，沒有較長時間的眼神交流，學(xué)生會不喜歡聽。同時，教師也不能從學(xué)生的目光中去發(fā)現(xiàn)他們對于課程的反應(yīng)。因此，老師上課可以不時的與學(xué)生進行眼神交流。故本題選B。

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