教師資格每日一練2021年（4月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-02 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.課程標準的組成部分一般不包括( )。

A.課程目標 B.評價建議

C.教案 D.教學建議

2.為降低知識的遺忘率，下列做法錯誤的是( )。

A.理解的基礎上進行記憶 B.復述次數(shù)越多越好

C.睡覺前或早起時及時復習 D.有效運用聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等記憶術(shù)

3.某學生決心戒掉沉迷網(wǎng)游的不良習慣，堅持了一段時間后。禁不起玩伴的唆使、引誘，又開始逃課泡網(wǎng)吧。對該生的教育應該重點培養(yǎng)其( )。

A.道德認識 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行為

4.盧梭認為，在人的心靈中根本沒有什么天生就有的邪惡，任何邪惡都是在后天不適當?shù)纳鐣贫戎叙B(yǎng)成的。因此，他主張兒童的教育要遠離腐化的上層社會生活，遠離充滿罪惡的城市。要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，把他們從社會的不良影響下挽救出來，在教育中保護兒童善良的天性。這體現(xiàn)了盧梭在教育目的的價值取向上堅持( )。

A.環(huán)境本位論 B.個人本位論

C.生活本位論 D.社會本位論

5.教師對教學知識進行分類，并依據(jù)知識的類別對教學重難點、內(nèi)容詳略、教學語言、練習形式等內(nèi)容作出計劃安排。這屬于教學設計中( )的設計。

A.教學目標 B.教學內(nèi)容

C.教學措施 D.教學評價

答案及解析：
1.【答案】C 解析：完整的課程標準由前言、課程目標、內(nèi)容標準、實施建議、附錄五部分組成。實施建議包括教學建議、評價建議等。故本題選C。
2.【答案】B 解析：影響遺忘進程的因素：（1）材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量；（2）學習程度。一般認為，對材料的識記沒有一次能達到無誤背誦的標準，稱為低度學習；如果達到恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，稱為過度學習。一般來說，學習程度以150％為佳，但超過150％時，人們會因?qū)W習疲勞而發(fā)生“報酬遞減”現(xiàn)象，學習效果就會逐漸下降，出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。（3）記憶任務的長久性與重要性。（4）識記的方法。以理解為基礎的意義識記比機械識記的效果好得多。（5）時間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。（6）材料的系列位置效應等。因此根據(jù)過度學習，B選項復述次數(shù)越多越好的說法是錯誤的。故本題選B。
3.【答案】C 解析：道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動機戰(zhàn)勝錯誤動機、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅持戰(zhàn)勝動搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標把品德行為堅持到底。題干中這位學生是缺乏道德意志的體現(xiàn)。故本題選C。
4.【答案】B 解析：教育目的的個人本位論主張確定教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。題干中盧梭主張要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，在教育中保護兒童善良的天性，強調(diào)的是個人價值，故本題選B。
5.【答案】C 解析：教學內(nèi)容設計是完成研究與分析教學內(nèi)容任務的過程，也就是教師認真分析教材，合理地選擇和組織教學內(nèi)容，科學地設計和安排教學內(nèi)容并在課堂教學過程中的表達或呈現(xiàn)的過程。也就是，對教學重難點、內(nèi)容詳略、教學語言、練習形式等內(nèi)容作出計劃安排的過程。故本題選B。

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