教師資格每日一練2021年（3月31日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-31 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某大學(xué)在英語教學(xué)上實(shí)行“走班制”，即先通過摸底考試，將學(xué)生的英語水平分為A、B、C三個(gè)層次，并根據(jù)這一結(jié)果將學(xué)生編入不同的教學(xué)班，教師根據(jù)學(xué)生的能力也可進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是( )。

A.道爾頓制度 B.彈性學(xué)制

C.分層教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

2.小紅認(rèn)為自己沒考好是因?yàn)檫\(yùn)氣太差。“會(huì)的都沒考，考的都不會(huì)”，其歸因性質(zhì)為( )。

A.內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的 B.內(nèi)部的、可控的、穩(wěn)定的

C.外部的、不可控的、不穩(wěn)定的 D.外部的、可控的、不穩(wěn)定的

3.學(xué)生小何性格活潑、好動(dòng)，但粗枝大葉、浮躁，很難持久做一件事。下面關(guān)于他的氣質(zhì)類型及教育方法判斷正確的是( )。

A.多血質(zhì)：為他提供參加多種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)其穩(wěn)定、專注的品質(zhì)

B.膽汁質(zhì)：適時(shí)提醒他控制情緒，養(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣

C.黏液質(zhì)：注意多給予正面評(píng)價(jià)，提高其積極性

D.抑郁質(zhì)：鼓勵(lì)他多與人交往，不要自我封閉

4.教育是一種有目的、有組織、有計(jì)劃系統(tǒng)地傳遞知識(shí)和技術(shù)規(guī)范等的社會(huì)活動(dòng)。教育要為所有的社會(huì)成員提供平等的教育權(quán)利，包括入學(xué)機(jī)會(huì)的均等、教育過程中享有教育資源機(jī)會(huì)的均等和教育結(jié)果的均等，這主要體現(xiàn)了教育的( )。

A.民主化 B.單一化

C.崇高化 D.多元化

5.教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，它必須按照一定的程序和步驟進(jìn)行，( )是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)必須正確處理的首要問題。

A.確定教學(xué)內(nèi)容 B.確定教學(xué)目標(biāo)

C.確定教學(xué)評(píng)價(jià)方式 D.確定教學(xué)方法

答案及解析：
1.【答案】C 解析：分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。又稱分組教學(xué)、能力分組，它是將學(xué)生按照智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和學(xué)業(yè)成績(jī)分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)。題干中大學(xué)英語老師將學(xué)生分為三個(gè)層次，是分層教學(xué)的體現(xiàn)，故本題選C。
2.【答案】C 解析：題干中小紅認(rèn)為自己沒考好是因?yàn)檫\(yùn)氣太差，將沒考好歸于運(yùn)氣。根據(jù)韋納的歸因理論，運(yùn)氣屬于外在的、不穩(wěn)定的、不可控的。故本題選C。
3.【答案】A 解析：多血質(zhì)這種人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動(dòng)、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動(dòng)敏捷、適應(yīng)能力強(qiáng)；弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。對(duì)多血質(zhì)類型的學(xué)生，在嚴(yán)格其組織紀(jì)律的同時(shí)，對(duì)他們要熱情。要著重培養(yǎng)其朝氣蓬勃、滿腔熱情等個(gè)性品質(zhì)，防止虎頭蛇尾、粗心大意、任性等不良個(gè)性特點(diǎn)的產(chǎn)生。在發(fā)展他們多方面興趣的同時(shí)，要培養(yǎng)中心興趣。在給予他們參加多種活動(dòng)機(jī)會(huì)的同時(shí)，要發(fā)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和堅(jiān)持性，對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要“剛?cè)嵯酀?jì)”。題干中的小何屬于多血質(zhì)，故本題選A。
4.【答案】A 解析：教育的民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。教育民主化首先是指教育機(jī)會(huì)均等，即教育要為所有的社會(huì)成員提供平等的教育權(quán)利，包括入學(xué)機(jī)會(huì)的均等、教育過程中享有教育資源機(jī)會(huì)的均等和教育結(jié)果的均等，這意味著要對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體學(xué)生給予特殊照顧；其次是指師生關(guān)系的民主化；再次是指教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學(xué)生提供更多自由選擇的機(jī)會(huì)；最后是追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程，編寫教材的靈活性等。題干中的描述是教育民主化的內(nèi)容。故本題選A。
5.【答案】B 解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，它必須按照定的程序和步驟進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行課堂控制的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)一經(jīng)確定，就對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著控制作用，從教學(xué)過程的起始直至結(jié)束，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都受它的調(diào)控和引導(dǎo)。因此，確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的首要問題，故本題選B。

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