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2.英語寫作基礎(chǔ)
(1)寫作基礎(chǔ)理論:掌握英語不同體裁、不同風(fēng)格寫作的要求。
(2)寫作構(gòu)思:運(yùn)用構(gòu)思方法、圍繞主題進(jìn)行布局謀篇。
(3)文字組織:具備組詞成句、組句成段、組段成篇的能力。
(4)修改校讀:具備一定的批改和校讀能力。
3.英語語法
(1)詞法知識:掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能等。
(2)句法知識:掌握句子各個組成部分及其安排的規(guī)律,各種句式的構(gòu)成及其語用功能。
4.英美概況
(1)文化背景知識:了解主要英語國家的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等文化背景知識。
(2)文化的相似性和差異性:理解英美文化與中國文化的共性與個性,了解和認(rèn)識語言文化的內(nèi)在關(guān)系。
5.翻譯技巧
(1)英漢翻譯技巧:能準(zhǔn)確理解英語語言;能用漢語忠實、流暢地表達(dá)譯文;具有運(yùn)用翻譯技巧進(jìn)行跨文化交際的意識和能力;能就一些常見的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的英漢翻譯。
(2)漢英翻譯技巧:具有漢英翻譯知識和一定的漢英翻譯思維能力,在漢英兩種語言之間能夠自由轉(zhuǎn)換和表達(dá),具備跨文化交際的意識和能力,能就一些常見的話題進(jìn)行較準(zhǔn)確流暢的漢英翻譯。
6.英美文學(xué)
(1)文學(xué)發(fā)展史:了解英美文學(xué)史形成與發(fā)展的概況。
(2)作家與流派:掌握英美文學(xué)各個發(fā)展時期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色、創(chuàng)作主張及代表作。
(三)小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容
1.小學(xué)英語課程知識
(1)理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的性質(zhì)和理念。
(2)理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(二級)中的課程目標(biāo)和分級標(biāo)準(zhǔn)。
(3)理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的有關(guān)教學(xué)建議、評價建議及課程資源開發(fā)與利用建議。
2.小學(xué)英語教學(xué)論知識
(1)了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。
(2)理解交際法、聽說法、視聽法、全身反應(yīng)法、情景教學(xué)法、語法翻譯法、認(rèn)知法、任務(wù)型教學(xué)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。
(3)了解不同評價方式的特點(diǎn)和功能,理解終結(jié)性評價和形成性評價的內(nèi)涵。
3.小學(xué)英語教學(xué)基本能力
(1)具有對小學(xué)英語教材理解、分析和重構(gòu)的能力。
(2) 能確定英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),有效運(yùn)用突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。
(3)具備基本的小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計能力,能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計,能對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。
(4)具備把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力。
(5)具備基本的小學(xué)英語測試的設(shè)計與評價能力。
四、考試形式
1.答卷方式:閉卷、筆試。
2.考試時間:120分鐘。
3.試卷分值:150分。
五、試卷結(jié)構(gòu)
1.主要題型:選擇題,非選擇題,如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、教學(xué)案例分析題等。
2.內(nèi)容比例:英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪,小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語高年級教學(xué)內(nèi)容。
3.試題難易比例:容易題約占30﹪,中等難度題約占50﹪,較難題約占20﹪。
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責(zé)任編輯:郭爽
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