“風(fēng)流才子”之盧梭

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-09 16:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，比較喜歡考查的一種考試類型便是人物和觀點的對應(yīng)。而學(xué)生在這部分備考的狀態(tài)相對而言不夠系統(tǒng)，比較瑣碎。今天主要給大家介紹盧梭這個人物。接下來對其進行詳細的介紹：

1.人物介紹

盧梭，法國十八世紀(jì)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，民主政論家和浪漫主義文學(xué)流派的開創(chuàng)者，啟蒙運動代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《植物學(xué)通信》等。

2.名言

①出于自然這個造物主手中的一切都是善的，到了人手中才變成了惡

②在人的生活中最主要的是勞動訓(xùn)練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。

③問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。

④從我們心中奪走對美的愛，也就奪走了生活全部魅力。

3.考點梳理

①《愛彌兒》：是第一本小說體教育名著，寫于1757年，1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動了整個法國和西歐一些資產(chǎn)階級國家，影響巨大。在此書中，盧梭通過對他所假設(shè)的教育對象愛彌兒的教育，來反對封建教育制度，闡述他的資產(chǎn)階級教育思想。

②地位：第一個發(fā)現(xiàn)兒童的教育家。

③自然主義教育思想。自然教育理論是盧梭教育思想的主體，自然教育的核心是“歸于自然”，即教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。盧梭所說的“自然教育”就是服從自然的法則，順應(yīng)兒童天性發(fā)展進程，促進兒童身心自然發(fā)展的教育。

自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)：自然教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，即完全自由成長、身心調(diào)和發(fā)達、能自食其力、不受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會生活的一代新人。

自然教育的方法原則：①正確看待兒童，這是自然教育的一個必要前提。②給兒童以充分的自由：遵循自然天性的教育。成人不干預(yù)、不灌輸、不壓制，讓兒童遵循自然的率性發(fā)展。

④消極教育思想。盧梭主張對12歲之前的兒童實施“消極教育”。他指出：“那些在兒童的心靈還沒有如何成熟以前，就要兒童明白種種屬于成人職責(zé)的教育，即稱為積極的教育。那么，沒有直接和兒童談知識講理性之先，只圖兒童感官得到完全的發(fā)達，俾為求知明理的工具的教育，我就只好稱為消極的教育了。”他認為對處于這一階段的兒童除了進行增強體力以及發(fā)展感覺的教育之外，不要進行其他的任何活動，包括文化知識的學(xué)習(xí)。要“盡可能讓他的心閑下來，能閑多久就閑多久”，“不僅不去爭取時間，而是把時間白白地放過去”。

⑤泛愛學(xué)校。德國教育家巴澤多也深受盧梭教育學(xué)說的影響，他按照盧梭的理念在德國各地創(chuàng)辦“泛愛學(xué)校”，“泛愛學(xué)校運動”在歐洲各國的興起，使得盧梭的自然主義教育觀在歐洲快速蔓延。

以上便是今天想要和各位考生分享的內(nèi)容，接下來我們結(jié)合練習(xí)題來進行鞏固提升。

【單選】盧梭自然主義教育理論中的“消極教育”是指( )。

A.教育作用有限 B.教育在等待兒童的成長

C.教育對兒童發(fā)展難以發(fā)揮積極作用 D.教育要遵循兒童本性，防范外界不良影響

【答案】D。解析：本題考查的是對盧梭教育理論的掌握。盧梭提出教育應(yīng)遵循自然天性，也就是要求兒童在自身的教育和成長中取得主動地位，無須成人灌輸、壓制、強迫，教師只需創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、防范不良影響，被稱為“消極教育”。D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。