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中小學促進學習遷移的教學

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-15 14:48 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.精選教材

教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容，而每一門學科中的基本知識(如基本概念、基本原理)、技能和行為規(guī)范具有廣泛的適應性，其遷移價值較大。

2.合理編排教學內容

從遷移的角度來看，合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網絡化。

3.合理安排教學程序

先教什么、學什么，后教什么、學什么，處理好這種教學與學習的先后次序非常必要。

4.教授學習策略，提高遷移意識性

授之以魚，不如授之以漁。必須使學生了解在什么條件下遷移所學的內容等等。掌握必要的學習策略及其元認知策略。

【試題示例】

1.【單選】下列選項中，為促進學習遷移而發(fā)生的教學策略是( )。

A.加強基礎知識和基本技能訓練，使學生新舊知識融合，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通

B.創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求知欲和好奇心

C.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

D.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平

1.【答案】A

【解析】本題考查的是促進學習遷移的教學策略。促進學習遷移的教學策略(為遷移而教的一般建議)包括：(1)精選教材;(2)合理編排教學內容;(3)合理安排教學程序;(4)教授學習策略，提高遷移意識性。A選項符合題意，BCD選項都是提高學習動機的策略。故本題選A。

2.【簡答】教師在教學過程中，應如何促進學生學習的積極遷移?

2.【參考答案】

在教學過程中，教師可以通過如下方式促進學生學習的積極遷移：

(1)精選教材;

(2)合理編排教學內容;

(3)合理安排教學程序;

(4)教授學習策略，提高遷移意識性。

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責任編輯：郭爽

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