http://anhui.hteacher.net 2021-02-09 11:20 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
安徽省2021年中小學教師公開招聘省命題考試
通用技術學科筆試大綱
一、考試目標與要求
全面考查作為通用技術教師應具備的學科專業(yè)知識與技能，教育教學的能力、思想與方法。具體要求是：
1.理解通用技術課程的性質(zhì)、結構、價值和基本理念;熟悉與掌握《普通高中通用技術課程標準(2017年版2020年修訂)》所要求的基礎知識和基本技能;綜合運用技術原理、文化、語言、試驗等素養(yǎng)解決生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的有關問題。
2.具備從事通用技術教育、教學工作所必需的基本技能和教學、教研能力。能運用通用技術課程與教學論的基本知識、基本理論和基本方法，分析、解決有關通用技術教學中的實際問題，包括能提出恰當?shù)慕虒W目標、進行合理的教學設計和開展有效的教學過程等。
二、考試范圍與內(nèi)容
2021年安徽省中小學教師公開招聘筆試通用技術學科考試大綱根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中通用技術課程標準(2017年版2020年修訂)》，結合我省現(xiàn)行普通高中通用技術教材。具體考試內(nèi)容范圍如下：
學科專業(yè)知識
| 必修1 技術與設計1 | |
| 主 題 | 內(nèi) 容 |
| 技術及其性質(zhì) | 技術的涵義 |
| 技術的性質(zhì) | |
| 技術的價值 | |
| 技術與人、社會、自然的關系 | |
| 技術與設計的關系 | |
| 技術設計過程 | 發(fā)現(xiàn)與明確問題 |
| 制訂設計方案 | |
| 制作模型或原型 | |
| 優(yōu)化設計方案 | |
| 編寫技術作品說明書 | |
| 工藝及方案實現(xiàn) | 常見材料特性及應用環(huán)境 |
| 常見工藝與工具使用 | |
| 技術語言的種類和作用 | |
| 技術圖樣的識讀和繪制 | |
| 技術交流與評價 | 評價的目的、作用 |
| 評價的方法、原則 | |
| 必修2 技術與設計2 | |
| 主 題 | 內(nèi) 容 |
| 結構及其設計 | 結構的涵義 |
| 結構的受力分析 | |
| 結構的穩(wěn)定性與強度 | |
| 簡單結構的設計 | |
| 結構的欣賞 | |
| 流程及其設計 | 流程的涵義 |
| 流程的分析和設計 | |
| 流程的優(yōu)化 | |
| 系統(tǒng)及其設計 | 系統(tǒng)的涵義及特性 |
| 系統(tǒng)的分析 | |
| 系統(tǒng)的優(yōu)化 | |
| 系統(tǒng)的設計 | |
| 控制及其設計 | 控制的涵義 |
| 控制系統(tǒng)的組成及工作方式 | |
| 簡單控制系統(tǒng)的設計 | |
(二)學科課程與教學論及其應用
1.了解《普通高中通用技術課程標準(2017年版2020年修訂)》中“課程性質(zhì)、課程理念、學科核心素養(yǎng)與課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、教學建議、評價建議”等內(nèi)容。
2.了解通用技術教學的學科特點與高中學生的身心特點、知識能力水平及現(xiàn)有的技術素養(yǎng)等，采用多元化的教學方法進行通用技術教學;
3.掌握通用技術教學基本原理與方法，了解新課程教學理念，熟悉主題式、項目化等整合學習方式，發(fā)展學生通用技術學科核心素養(yǎng)。
4.能根據(jù)不同的教學內(nèi)容、各種課型(技術理論課、技術試驗課、技術繪圖課、技術設計項目實踐課等)進行合理的教學設計、實施與評價，包括教學資源運用、教學方法的選擇、教學策略運用、課堂教學的組織、教學效果的評價等。
三、考試形式與試卷結構
1.考試形式：閉卷、筆試。
2.考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。
3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、材料解析題、設計繪圖題、教學片段設計等。
4.內(nèi)容比例：學科專業(yè)知識約占70%，課程與教學論及其應用部分約占30%。
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責任編輯：郭爽
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