2021安徽教師招聘考試大綱-中學生物

http://anhui.hteacher.net 2021-02-09 11:19 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

安徽省2021年中小學教師公開招聘省命題考試

中學生物學學科筆試大綱

一、考試目標與要求

1.考查考生對《普通高中生物學課程標準(2017年版2020年修訂)》《義務教育生物學課程標準(2011年版)》課程內(nèi)容所要求的知識以及大學相關學科的核心內(nèi)容的理解。

2.考查考生的實驗與探究能力。包括理解所列的生物學實驗目的、原理、方法步驟，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用;能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、解釋，并能對收集到的數(shù)據(jù)進行處理;設計、評價和修訂實驗方案。

3.考查考生從提供的材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識和方法解決相關的生物學問題的能力。

4.考查考生運用中學生物學課程與教學論的基本理論和基本方法，分析和解決有關中學生物學教學中實際問題的能力。

5.考查考生從事中學生物學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試內(nèi)容范圍

(一)學科專業(yè)知識

1.分子與細胞

(1)細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能，糖類、脂質的種類和作用，水和無機鹽的作用。

(2)細胞的結構：細胞學說，原核細胞和真核細胞的異同，細胞膜系統(tǒng)的結構和功能，主要細胞器的結構和功能，細胞核的結構和功能。

(3)細胞的代謝：物質進出細胞的方式，酶的本質、作用和特性以及酶活性的調節(jié)，ATP在能量代謝中的作用，光合作用的原理及其應用，細胞呼吸的原理及其應用。

(4)細胞信號轉導：離子通道介導的信號轉導，G蛋白偶聯(lián)受體介導的信號轉導，酶偶聯(lián)受體介導的信號轉導。

(5)細胞的增殖：細胞周期，細胞的有絲分裂。

(6)細胞的分化、衰老和凋亡：細胞的分化，細胞的全能性，細胞的衰老和凋亡，癌細胞的主要特征及防治。

2.遺傳與變異

(1)遺傳的細胞基礎：細胞的減數(shù)分裂，配子的形成過程，受精作用。

(2)遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索歷程，DNA的結構，DNA的復制，遺傳信息的轉錄和翻譯，基因表達的調控。

(3)遺傳的基本規(guī)律：孟德爾遺傳實驗的科學方法，基因的分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律，基因與性狀的關系，伴性遺傳。

(4)生物的變異：基因重組，基因突變，染色體結構變異和數(shù)目變異，生物變異在育種上的應用。

(5)人類遺傳?。喝祟愡z傳病的類型，人類遺傳病的監(jiān)測和預防，人類基因組計劃及意義。

3.植物的結構與功能

(1)植物的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的基本結構。

(2)植物的生長與發(fā)育：綠色開花植物的生活史。

(3)植物的生殖：有性生殖，無性生殖及其應用。

(4)植物的激素調節(jié)：植物生長素的發(fā)現(xiàn)，植物激素的作用及應用。

4.人體及動物體的結構與功能

(1)人體的結構與功能：人體的消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的結構和功能。

(2)動物的運動和行為：動物運動的結構基礎及意義，動物的先天性行為和學習行為，動物行為的生理和遺傳基礎。

(3)人及動物的生殖和發(fā)育：昆蟲、兩棲動物、鳥及人的生殖和發(fā)育。

(4)動物生命活動的調節(jié)：人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程，神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導，神經(jīng)沖動的化學傳遞，人腦的高級功能;動物的激素調節(jié)。

(5)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)：穩(wěn)態(tài)的生理意義，神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)，人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

5.生物的多樣性與進化

(1)生物多樣性的內(nèi)涵。

(2)生物分類的方法。

(3)生物的主要類群。

原核生物：細菌、藍細菌、放線菌等類群的主要特征及其與人類的關系。

原生生物：草履蟲等原生生物的主要特征及其與人類的關系。

真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等生物的主要特征及其與人類的關系。

植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群的主要特征及其與人類的關系。