教師資格每日一練2021年（1月30日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-29 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，國家鼓勵學(xué)校和教師采用( )等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A.互動式教學(xué) B.啟發(fā)式教學(xué)

C.聯(lián)想式教學(xué) D.開拓式教學(xué)

2.成功歸因理論認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)生把成功或失敗歸因于( )時，才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長。

A.能力 B.努力

C.運(yùn)氣 D.任務(wù)難度

3.從知識的來源分類來看，小黃通過參加訪談、實地調(diào)查所獲得的知識屬于( )。

A.直接經(jīng)驗知識 B.間接經(jīng)驗知識

C.描述性知識 D.程序性知識

4.根據(jù)韋納的歸因理論，我們將運(yùn)氣歸為( )。

A.內(nèi)部、穩(wěn)定、可控 B.外部、不穩(wěn)定、不可控

C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、不可控 D.外部、穩(wěn)定、可控

5.根據(jù)學(xué)習(xí)程度對保持的影響，一般情況下，若學(xué)習(xí)了30分鐘，剛好記住材料，要達(dá)到最佳的記憶效果，則需要繼續(xù)學(xué)習(xí)( )。

A.10分鐘 B.15分鐘

C.30分鐘 D.45分鐘

答案及解析：
1.【答案】B 解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定：“國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！惫时绢}選B。
2.【答案】B 解析：歸因理論特別強(qiáng)調(diào)成就的獲得有賴于對過去工作是成功還是失敗的不同歸因。如果把成功和失敗都?xì)w因于自己的努力程度，就會增強(qiáng)今后努力行為的堅持性。反之，如果把成功與失敗歸因于能力太低、任務(wù)太重這些原因，就會降低自身努力行為的堅持性。故本題選B。
3.【答案】A 解析：從知識的來源分類，可將知識分為直接經(jīng)驗知識和間接經(jīng)驗知識。故排除C、D選項。所謂直接經(jīng)驗的知識，是指從實踐直接得來的知識；所謂間接經(jīng)驗的知識，是指前人和外人的知識，來自書本知識。題干中小黃是通過“訪談、實地調(diào)查”等實踐形式獲得的知識，屬于直接經(jīng)驗知識。故本題選A。
4.【答案】B 解析：美國心理學(xué)家韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因；又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣（機(jī)遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中，運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外部、不可控的維度。故本題選B。
5.【答案】B 解析：一般認(rèn)為，如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間，稱為過度學(xué)習(xí)。實驗證明，學(xué)習(xí)程度以150%為佳。所以在本題中，學(xué)習(xí)45分鐘為最佳，已經(jīng)學(xué)了30分鐘，需繼續(xù)學(xué)習(xí)15分鐘。故本題選B。

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