2020年下教師資格證面試高中歷史試題解析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-09 13:50 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(四)新版本高中歷史教材課型分類

《中外歷史綱要上》主要內(nèi)容是中國(guó)史，以通史的體例，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面展現(xiàn)歷史知識(shí)，知識(shí)內(nèi)容相較于其他版本有所改動(dòng)，但是依然遵循高中歷史課標(biāo)中對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的授課要求，相較于其他版本，新版本教材更能夠展現(xiàn)“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”三方面相互影響，遵循著“經(jīng)濟(jì)決定政治與文化”的哲學(xué)思想。

《中外歷史綱要下》主要內(nèi)容是世界史，以時(shí)間為順序，以通史為體例展現(xiàn)歷史知識(shí)，授課內(nèi)容相較于其他版本有所改動(dòng)，將世界史自古代史到現(xiàn)代史安置于一本教材，凸顯出世界歷史發(fā)展的順序，更突顯出亞非美洲的歷史發(fā)展脈絡(luò)，這是不同于其他教材的地方。

但無(wú)論是新版本與其他版本，由于歷史學(xué)科本身的客觀性，改革教材只是對(duì)教材結(jié)構(gòu)

和教材知識(shí)有相應(yīng)的修改，對(duì)于歷史學(xué)科的知識(shí)并無(wú)大的變化，因此按照必修版本復(fù)習(xí)的考試不用擔(dān)心，只要知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備的是正確的那就百無(wú)禁忌了。

二、指點(diǎn)迷津——備考策略

從以上考題內(nèi)容及難度分析，可以看出國(guó)考教師資格證高中歷史面試的題源教材版本不統(tǒng)一，且答辯環(huán)節(jié)會(huì)詢問(wèn)相關(guān)內(nèi)容及歷史教學(xué)能力與方法，建議考生在備考時(shí)：

(一)關(guān)于面試素材?？忌浞质煜v史教材，做到對(duì)每篇課文的重難點(diǎn)都心中有數(shù)。我們?cè)诿嬖嚨倪^(guò)程中，應(yīng)該充分利用所抽教材的內(nèi)容。因此在這里簡(jiǎn)單介紹一下歷史課本結(jié)構(gòu)。我們除了關(guān)注課文外，還應(yīng)該充分利用教材的前設(shè)、旁設(shè)和后設(shè)部分。前設(shè)部分我們可以用作導(dǎo)入，后設(shè)部分可以用作鞏固和作業(yè)。而旁設(shè)部分，比如高中課本中的“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”“資料回放”(新版為：學(xué)習(xí)聚焦、思考點(diǎn)、學(xué)思之窗、歷史縱橫、史料閱讀)等可以用作試講過(guò)程中的材料(可以作為歷史學(xué)科的史料分析法的史料來(lái)源)。

(二)關(guān)于面試環(huán)節(jié)。在熟悉教材之后，考生一定要進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)。練習(xí)中要注意以下三點(diǎn)：首先，教案撰寫環(huán)節(jié)既要注意步驟完整，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)都要有體現(xiàn);其次，在練習(xí)時(shí)要注意提升表現(xiàn)力，充分利用眼神、語(yǔ)言和互動(dòng);再者，講課時(shí)要注意做到嚴(yán)格完成基本要求，授課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，思路清晰(歷史學(xué)科表現(xiàn)出的特點(diǎn)之一就是思路清晰，結(jié)構(gòu)層次分明);最后，要注意細(xì)節(jié)，俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，這里不僅僅要求考生熟悉具體環(huán)節(jié)，還要知道在每個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該說(shuō)什么，包括開頭語(yǔ)、結(jié)尾語(yǔ)等等。

(三)關(guān)于知識(shí)聚焦。注意中學(xué)歷史面試考試都是選擇課本1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查，需要大家在練習(xí)過(guò)程中，選擇1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)練習(xí)，不要貪多!求精哦。

(四)關(guān)于高中歷史核心素養(yǎng)。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)改革中，強(qiáng)調(diào)高中歷史五大核心素養(yǎng)，即：唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。希望各位考生熟記(最好是簡(jiǎn)單的理解五大核心素養(yǎng)的內(nèi)容，尤其是時(shí)空觀念與歷史解釋)，有可能答辯會(huì)問(wèn)到哦。

(五)關(guān)于教學(xué)方法。歷史課自主閱讀、小組討論、史料分析這是較常用的授課方法，尤其是史料分析是教師講授的必要方法(培養(yǎng)學(xué)生論從史出，史料結(jié)合的意識(shí)是歷史學(xué)科的教學(xué)要求，但是在使用過(guò)程中請(qǐng)注意不要捏造史料);另外歷史學(xué)科中較難的“原因”“影響”的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生獨(dú)自理解難度較大，需要考生運(yùn)用講授法進(jìn)行引導(dǎo)式講解，這是較能凸顯各位考生歷史知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)能力的方法(隨便告訴大家，運(yùn)用得當(dāng)這也是加分點(diǎn))。

(六)關(guān)于知識(shí)拓展。高中歷史教材無(wú)論哪一個(gè)版本，在設(shè)計(jì)時(shí)有不同程度的縮減知識(shí)然而，講授時(shí)相應(yīng)的拓展歷史知識(shí)能夠幫助提升教學(xué)水平，但是在拓展知識(shí)時(shí)應(yīng)注意：拓展不可過(guò)多導(dǎo)致時(shí)間超時(shí);拓展正確知識(shí)絕不胡編亂造;不能拓展與重難點(diǎn)，與本節(jié)課不相關(guān)的知識(shí)，千萬(wàn)不能偷雞不成蝕把米呀!

古今中外的歷史，令人迷醉，也期望各位考生的歷史試講，令考官陶醉。最后，華圖教師祝您成功，乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想!