教師招聘每日一練2020年（12月20日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-18 08:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小麗考試成不理想，發(fā)卷子時，劉老師對她說，“你還穿耐克，趕緊回家特步吧。”(耐克的標(biāo)志是√，特步的標(biāo)志是×)小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師( )。

A.教學(xué)語言有失嚴(yán)謹(jǐn) B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán) C.批評學(xué)生嚴(yán)而有格 D.教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

2.小林私拿水果攤上的一個蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到辦公室。老師問道：“小林，你為什么私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是忍不住。”教師應(yīng)從( )入手對小林進(jìn)行教育。

A.道德認(rèn)識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

3.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則

B.知行統(tǒng)一的原則

C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則

4.美國近代學(xué)校教育制度是一種典型的( )。

A.雙軌制 B.單軌制 C.分支型學(xué)制 D.中間型學(xué)制

5.教育可以生產(chǎn)和提高勞動者的勞動能力，可以把簡單勞動變?yōu)閺?fù)雜勞動，從而創(chuàng)造更多的價值，這主要體現(xiàn)了教育的哪種功能?( )

A.人口功能 B.政治功能 C.經(jīng)濟(jì)功能 D.文化功能

答案及解析：
1.B【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。劉老師諷刺、挖苦小麗，沒有做到尊重小麗的人格尊嚴(yán)，其行為是不妥當(dāng)?shù)摹９时绢}B。
2.C【解析】本題考查的是品德結(jié)構(gòu)。品德結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為。道德意志是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。題干中小林知道私拿別人東西是不對的說明其道德認(rèn)知沒有問題，但是忍不住說明其無法戰(zhàn)勝內(nèi)心矛盾，道德意志薄弱。故本題選C。
3.C【解析】本題考查的是德育原則。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這就要求教師在對學(xué)生進(jìn)行道德教育時，一方面向?qū)W生提出合理而嚴(yán)格的道德要求，不對學(xué)生放任自流;另一方面，尊重、熱愛和信任學(xué)生，使他們產(chǎn)生高度的自信心和積極向上的動力。故本題選C。
4.B【解析】本題考查的是學(xué)制。美國近代學(xué)校教育制度是一種典型的單軌制，其自下而上的結(jié)構(gòu)是：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。A選項(xiàng)雙軌制是歐洲國家的典型學(xué)制。C分支型學(xué)制是前蘇聯(lián)的典型學(xué)制。D選項(xiàng)中間型學(xué)制即為分支型學(xué)制。故本題選B。
5.C【解析】本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能。教育的經(jīng)濟(jì)功能指教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，教育之所以能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，帶來社會經(jīng)濟(jì)效益，其直接的原因就在于教育可以生產(chǎn)和提高勞動者的勞動能力，可以把簡單勞動變?yōu)閺?fù)雜勞動，從而可以創(chuàng)造更多的價值，題干表述屬于教育對經(jīng)濟(jì)的影響，即教育的經(jīng)濟(jì)功能。故本題選C。

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