教師招聘每日一練2020年（12月18日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-18 08:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“發(fā)然后禁，則扦格而不勝：時過然后學(xué)，則勤苦而難成。”《學(xué)記》的這句話表明兒童身心發(fā)展具有( )。

A.差異性 B.可變性 C.穩(wěn)定性 D.不平衡性

2.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是( )。

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 C.行為主義學(xué)習(xí)理論 D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

3.將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動作技能三大領(lǐng)域的教育家是( )。

A.布盧姆 B.奧蘇貝爾 C.杜威 D.布魯納

4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：學(xué)校應(yīng)大力開展“陽光教育”運動，保證小學(xué)生每天鍛煉時間為( )小時。

A.0.5 B.1 C.1.5 D.2

5.從課程論的視角來看，教室座位安排、圖書角布置屬于( )。

A.活動課程 B.綜合課程 C.顯性課程 D.隱性課程

答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是身心發(fā)展規(guī)律。個體的身心發(fā)展規(guī)律主要有：順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。“時過然后學(xué)，則勤苦而難成”強調(diào)教育工作者要抓住學(xué)生成長的關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期再學(xué)習(xí)，即使非常勤奮效果也不明顯。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故本題選D。
2.B【解析】本題考查的是我國新課程改革的理論依據(jù)。我國新課程改革的理論依據(jù)有人本主義、建構(gòu)主義和多元智力理論。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性，是我國新課程改革倡導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的依據(jù)。故本題選B。
3.A【解析】本題考查的是教學(xué)目標(biāo)分類。布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。故本題選A。
4.B【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第四章義務(wù)教育規(guī)定：增強學(xué)生體質(zhì)?？茖W(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。提倡合理膳食，改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)水平。保護學(xué)生視力。故本題選B。
5.D【解析】本題考查的是課程的類型。隱性課程是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學(xué)生在顯性課程以外所獲得的所有學(xué)校教育的經(jīng)驗，不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書的必備條件。其表現(xiàn)形式有：(1)觀念性隱性課程。包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等;(2)物質(zhì)性隱性課程。包括學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境等;(3)制度性隱性課程。包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機構(gòu)、班級管理方式、班級運行方式;(4)心理性隱性課程。主要包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。故本題選D。

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