簡述昆體良對教師提出的要求

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-15 10:34 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

昆體良認(rèn)為教師在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著非常重要的作用，他要求教師要知識(shí)淵博、德才兼?zhèn)?，他說教師應(yīng)當(dāng)是“公認(rèn)的有學(xué)問的人”，決不能“以本身的愚蠢去教人”。他還強(qiáng)調(diào)教師要處處做學(xué)生的良好表率，因?yàn)榻處熑魏蔚牟粰z點(diǎn)行為都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。

昆體良要求“教師要以父母般的感情對待學(xué)生”，他主張教師對待學(xué)生的態(tài)度是應(yīng)當(dāng)和藹而不放縱，嚴(yán)峻而不冷酷，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多用告誡和建議，少用體罰，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展資料：

昆體良(Marcus Fabius Quintilianus，約35—約100年)古羅馬時(shí)期的著名律師、教育家和皇室委任的第一個(gè)修辭學(xué)教授，也是公元1世紀(jì)羅馬最有成就的教育家。他出生在西班牙，其父在羅馬教授雄辯術(shù)，頗有名聲。昆體良少年時(shí)隨父親到羅馬求學(xué)，受過雄辯術(shù)教育。他當(dāng)過10年律師。公元70年被任命為一所國立拉丁語修辭學(xué)校的主持人。由于在雄辯術(shù)方面的造詣以及在辦學(xué)上的成就，當(dāng)羅馬帝國在公元78年設(shè)立由國家支付薪金的雄辯術(shù)講座時(shí)，他成了該講座的第一位教師。昆體良在拉丁語修辭學(xué)校工作了二十年左右，大約在公元90年左右退休。

在擔(dān)任教師的同時(shí)，昆體良還兼任律師，這使他有可能以當(dāng)律師的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。

他與西塞羅一樣，認(rèn)為一個(gè)理想的演說家，首先必須是一個(gè)良善的人，道德的生活比華麗的辭藻更重要得多。他對于教育事業(yè)懷有很大的信心，認(rèn)為教育者應(yīng)當(dāng)看到兒童具有無限的潛在能力和發(fā)展的可能性，天賦的素質(zhì)在學(xué)習(xí)上固然是重要的，但不能因此抱怨只有少數(shù)人有能力可以接受教育，而多數(shù)人是遲鈍的;相反，大多數(shù)人是敏于理解和樂意學(xué)習(xí)的，那些呆笨的人如同不正常的事物一樣，是非常少的。他竭力主張并多方論證了公共教育比私人教育優(yōu)越的觀點(diǎn)。他要求未來的演說家必須生活在最公開的和陽光普照的公共生活之中，要善于與社會(huì)交往，從而經(jīng)常受到新的刺激和鼓舞。在學(xué)習(xí)上，他認(rèn)為作為一個(gè)演說家，必須有廣博的、穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)。他特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)教學(xué)(包括學(xué)習(xí)歷史家、科學(xué)家和詩人的著作)的重要性，他說：“除非很好地、真正地打好基礎(chǔ)，否則，上層建筑就會(huì)倒塌。”

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