教師招聘每日一練2020年（12月8日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-08 08:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.衡量和評價教育實(shí)施效果的根本根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.教學(xué)目的 B.教育內(nèi)容 C.教育效果 D.教育目的

2.“拔苗助長”違背了人發(fā)展的( )。

A.平衡性 B.順序性 C.差異性 D.個別差異性

3.我國目前主要由( )承接普及九年義務(wù)教育的責(zé)任。

A.地方政府 B.中央政府 C.社會力量 D.學(xué)生家長

4.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是( )。

A.教學(xué)相長，相互尊重 B.樂教善教，講究教法 C.嚴(yán)于律己，為人師表 D.有教無類，教書育人

5.學(xué)會“木、石、口”，有助于學(xué)習(xí)寫“森、磊、品”，這是一種( )。

A.順同遷移 B.水平遷移 C.一般遷移 D.具體遷移

答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是教育目的的評價功能。教育目的的評價功能：教育目的既為教育活動指明了方向，又為檢查和評價教育活動的質(zhì)量提供了衡量尺度和根本標(biāo)準(zhǔn)。故本題選D。
2.B【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展的順序性。身心發(fā)展的順序性指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。“拔苗助長”意思是把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。違背了人的發(fā)展的順序性。故本題選B。
3.A【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制?？h級以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。因此，我國目前主要由地方政府承接普及九年義務(wù)教育的責(zé)任。故本題選A。
4.A【解析】本題考查的是新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。題干意思是：學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比學(xué)生賢能，懂得道理有早有晚，學(xué)問技藝各有專長，如此罷了。意在說明一種新型的師生關(guān)系，對教育的啟示是教學(xué)相長，相互尊重。故本題選A。
5.D【解析】本題考查的是具體遷移。具體遷移也稱特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。題干中，學(xué)會“木、石、口”，有助于學(xué)習(xí)寫“森、磊、品”，原有要素沒有變，只是將其重新組合并移到另一種學(xué)習(xí)中去，是一種具體遷移。故本題選D。

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