教師招聘每日一練2020年（12月7日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-07 08:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.學(xué)生在教育過(guò)程中，處于( )地位。

A.主體地位 B.主導(dǎo)地位 C.被動(dòng)地位 D.輔助地位

2.“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自( )。

A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.《尚書(shū)》 D.《孟子》

3.“授人以魚(yú)，僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”，說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視( )。

A.知識(shí)的傳授 B.發(fā)展學(xué)生的能力 C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

4.教育科學(xué)有著諸多分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是( )。

A.教育哲學(xué) B.教育學(xué) C.教育心理學(xué) D.教學(xué)論

5.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )。

A.不均衡性 B.順序性 C.可變性 D.個(gè)體差異性

答案及解析：
1.A【解析】本題考查的是學(xué)生的地位。學(xué)生在教育過(guò)程中，處于主體地位。學(xué)生是認(rèn)識(shí)和自身發(fā)展的主體，具有主觀能動(dòng)性。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。否定學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，必然會(huì)削弱教學(xué)的效果。故本題選A。
2.A【解析】本題考查的是《學(xué)記》的教學(xué)原則?！秾W(xué)記》的教學(xué)原則包括：教學(xué)相長(zhǎng)、豫時(shí)孫摩、長(zhǎng)善救失、藏息相輔、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)。題干中所述教學(xué)原則出自于《學(xué)記》。故本題選A。
3.B【解析】本題考查的是掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，有效地發(fā)展他們的智力和認(rèn)識(shí)能力。題干中，第一個(gè)“魚(yú)”是指知識(shí)，第二個(gè)“漁”是指獲取知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。
4.B【解析】本題考查的是教育學(xué)的地位。教育科學(xué)體系中包括：研究教育基本規(guī)律的普通教育學(xué);研究在人的各種年齡發(fā)展階段上的教育特點(diǎn)的年齡教育學(xué);特殊教育學(xué);教學(xué)法;教育史。在整個(gè)教育科學(xué)體系中，教育學(xué)處于基礎(chǔ)地位。故本題選B。
5.A【解析】本題考查的是個(gè)體發(fā)展的不均衡性。個(gè)體發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不均衡的。其次是不同方面發(fā)展的不均衡性。身心發(fā)展的不均衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故本題選A。

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