教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題107

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-29 16:36 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】本題考查的是教育學(xué)的發(fā)展。馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)是：教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的階級(jí)性;教育起源于社會(huì)性生產(chǎn)勞動(dòng)，勞動(dòng)方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變;教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展;教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法;馬克思主義唯物辯證法和歷史唯物主義是教育科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ);教育一方面受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的制約，一方面又反作用于它們。根據(jù)題干表述，符合馬克思主義教育學(xué)的思想。故本題選D。

2.【答案】C

【解析】本題考查的是附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。它既不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，也不把學(xué)業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長(zhǎng)者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動(dòng)機(jī)。東東努力學(xué)習(xí)書法是為了獲得表揚(yáng)，這是附屬內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是后習(xí)俗水平。后習(xí)俗水平(15歲以后)，這一階段已經(jīng)超越了現(xiàn)實(shí)道德規(guī)范的約束，達(dá)到完全自律的境界，也可以說能夠自覺地遵守公共規(guī)則，行使權(quán)利和履行義務(wù)。達(dá)到這一水平的人其行為原則已經(jīng)超出了某個(gè)權(quán)威人物的規(guī)定，而有了更普遍的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)為個(gè)人的義務(wù)感、責(zé)任感。只有少數(shù)人是年齡到青年期后人格成熟才能達(dá)到這種水平。故本題選B。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素，即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。在其他條件相同的情況下，動(dòng)機(jī)是有效教學(xué)最重要的因素之一。求知欲和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的成分，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是個(gè)人本位論的代表人物。個(gè)人本位論代表人物有：孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒、薩特等。孔德屬于社會(huì)本位論的代表人物。ACD選項(xiàng)屬于個(gè)人本位的代表人物。故本題選B。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是泛化。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。題干中“對(duì)某一聲調(diào)的鈴聲做出條件反應(yīng)后，它也會(huì)對(duì)不同聲調(diào)的鈴聲做出同樣反應(yīng)”符合泛化含義。故本題選C。

7.【答案】A

【解析】本題考查的是專制型師生關(guān)系的特點(diǎn)。專制型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風(fēng)，并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任，計(jì)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，控制學(xué)生的行為。學(xué)生沒有自由，只是聽從教師的命令，對(duì)教師往往是敬而遠(yuǎn)之。題干中羅老師的做法屬于專制型。故本題選A。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是教育思想。“順木之天，以至其性焉”出自是唐代文學(xué)家柳宗元的《種樹郭橐駝傳》，意思是要按照樹木的客觀生長(zhǎng)規(guī)律來種樹，使樹的本性得到很好的發(fā)展，這樣才能使其茁壯成長(zhǎng)。這句話體現(xiàn)了自然主義教育的思想，按照自然規(guī)律進(jìn)行教育。故本題選C。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段論。科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。習(xí)俗水平包括：尋求認(rèn)可取向階段;遵守法規(guī)取向階段。題干中，“遵守法律取向階段”屬于習(xí)俗水平。故本題選B。

10.【答案】C

【解析】本題考查的是教育目的的影響因素。教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育方針和教育目的也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。故本題選C。