教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題98

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-28 14:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)：(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心。(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。(5)設(shè)置合適的目標(biāo)，培養(yǎng)自我效能感。(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作與競(jìng)爭(zhēng)教育，開(kāi)展合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。因此C正確。了解和滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平給予合適的期望。正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，因此A、D正確。B錯(cuò)誤，應(yīng)該是正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是教科書(shū)編寫應(yīng)遵循的基本原則與要求。教科書(shū)編寫應(yīng)遵循的基本原則與要求：(1)科學(xué)性與思想性統(tǒng)一;(2)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性;(3)知識(shí)的內(nèi)在邏輯與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一;(4)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。(5)注意與其他學(xué)科的縱向和橫向的聯(lián)系。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤，教科書(shū)編寫應(yīng)注意適用性和與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一，并不是篇幅越長(zhǎng)越好。故本題選B。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。不同教學(xué)方法對(duì)不同的人、情境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒介，都會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。因此，我們一定要綜合考慮教學(xué)的有關(guān)因素，注意啟發(fā)式、避免注入式，注重聯(lián)系實(shí)際，防止教條主義，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并加以合理地組合，力求教學(xué)效果的最優(yōu)化。對(duì)待學(xué)生小丁這種場(chǎng)依存的人，容易受外界影響，獨(dú)立思考問(wèn)題能力較差，老師應(yīng)該正確引導(dǎo)，提供一些明確的指導(dǎo)和講解，引導(dǎo)其思考。ABC選項(xiàng)的做法更適合場(chǎng)獨(dú)立的學(xué)生。故本題選D。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是發(fā)散思維。發(fā)散思維也叫求異思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。題目中“一題多解”體現(xiàn)了發(fā)散思維。故本題選A。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)有重要的作用。題干中小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間管理，屬于資源管理策略。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是對(duì)課程內(nèi)容的橫向組織方式的理解。橫向組織是指打破學(xué)科的知識(shí)界限和傳統(tǒng)的知識(shí)體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題為依據(jù)組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容專題。題干中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性，以個(gè)人和社會(huì)最為關(guān)心的問(wèn)題依據(jù)，將課程內(nèi)容編寫為一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的專題，適合橫向組織。故本題選A。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)負(fù)遷移含義的理解。一種學(xué)習(xí)對(duì)另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移,也就是兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。題干中由于漢語(yǔ)名詞沒(méi)有單復(fù)數(shù)形態(tài)區(qū)分，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)名詞單復(fù)數(shù)時(shí)遇到困難，屬于負(fù)遷移。故本題選D。

8.【答案】A

【解析】本題考查的是教師促成紀(jì)律。教師促成的紀(jì)律即在教師的指導(dǎo)幫助下形成的班級(jí)行為規(guī)范。剛?cè)雽W(xué)的兒童往往需要較多的監(jiān)督和指導(dǎo)，其課堂紀(jì)律主要是由教師制定的。依據(jù)題干描述的是在教師的監(jiān)督與指導(dǎo)進(jìn)行的。本題選A。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是品德評(píng)價(jià)法。品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)受教育者的思想言行、品德水平做出判斷，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐步培養(yǎng)良好品德的方法。題目中“獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生”是對(duì)學(xué)生的肯定性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了品德評(píng)價(jià)法。故本題選B。

10.【答案】B

【解析】本題考查的是性格的特征。性格的理智特征是指?jìng)€(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。如主動(dòng)感知或被動(dòng)感知，習(xí)慣于看到細(xì)節(jié)還是看到輪廓等。故本題選B。