教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題97

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-28 14:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】本題考查的是巴甫洛夫經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“條件反射”中用的動(dòng)物。巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射用狗做的實(shí)驗(yàn)。A選項(xiàng)鴿子，是斯金納用的動(dòng)物;B選項(xiàng)，猩猩是苛勒用的動(dòng)物;D選項(xiàng)，白鼠是斯金納和托爾曼用的動(dòng)物。故本題選C。

2.【答案】D

【解析】本題考查的是課外活動(dòng)的意義。課外活動(dòng)有其自身特點(diǎn)，有獨(dú)特的教育作用：(1)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系;(2)課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長;(3)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。但是課外活動(dòng)不能決定學(xué)生以后的發(fā)展方向，C選項(xiàng)太絕對化。題干中小剛、小麗隨著課外活動(dòng)課對不同事物產(chǎn)生了興趣，是因?yàn)檎n外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好及參與的積極性。故本題選D。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是模象直觀。在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。(1)實(shí)物直觀。實(shí)物直觀是指通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。(2)模象直觀。模象即事物的模擬性形象。所謂模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。(3)言語直觀。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。題干中地理老師和生物老師利用地圖和幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容，屬于模象直觀。故本題選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是德育的基本規(guī)律。德育的基本規(guī)律包括：(1)德育過程是具有多種開端的對學(xué)生的知情意行的培養(yǎng)提高過程;(2)學(xué)生在活動(dòng)與交往中形成思想品德的規(guī)律;(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的規(guī)律;(4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。遵循德育規(guī)律進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生才能更好的促進(jìn)其發(fā)展。綜上ACD選項(xiàng)正確。對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)注意其意志的培養(yǎng)，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律，要長期抓、反復(fù)抓。故本題選B。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是智力。智力是使人能順利完成某種活動(dòng)所必須的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合,它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分,并以抽象思維力為核心。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分。完整的課程標(biāo)準(zhǔn)由前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄五部分組成。實(shí)施建議包括教學(xué)建議、評價(jià)建議等。故本題選C。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是遺忘的影響因素。影響遺忘進(jìn)程的因素：(1)學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)和數(shù)量;(2)學(xué)習(xí)程度。一般認(rèn)為，對材料的識記沒有一次能達(dá)到無誤背誦的標(biāo)準(zhǔn)，稱為低度學(xué)習(xí);如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為過度學(xué)習(xí)。一般來說，學(xué)習(xí)程度以150%為佳，但超過150%時(shí)，人們會(huì)因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果就會(huì)逐漸下降，出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。(3)記憶任務(wù)的長久性與重要性。(4)識記的方法。以理解為基礎(chǔ)的意義識記比機(jī)械識記的效果好得多。(5)時(shí)間因素。根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。(6)材料的系列位置效應(yīng)等。因此根據(jù)過度學(xué)習(xí)，B選項(xiàng)復(fù)述次數(shù)越多越好的說法是錯(cuò)誤的。故本題選B。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是對道德意志含義的理解。道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量，它常常表現(xiàn)為用正確動(dòng)機(jī)戰(zhàn)勝錯(cuò)誤動(dòng)機(jī)、用理智戰(zhàn)勝欲望、用果斷戰(zhàn)勝猶豫、用堅(jiān)持戰(zhàn)勝動(dòng)搖，排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目標(biāo)把品德行為堅(jiān)持到底。題干中這位學(xué)生是缺乏道德意志的體現(xiàn)。故本題選C。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是教育目的的個(gè)人本位論。教育目的的個(gè)人本位論主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。題干中盧梭主張要把兒童帶到鄉(xiāng)村大自然的淳樸環(huán)境中，在教育中保護(hù)兒童善良的天性，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人價(jià)值，故本題選B。

10.【答案】B

【解析】本題考查教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是完成研究與分析教學(xué)內(nèi)容任務(wù)的過程，也就是教師認(rèn)真分析教材，合理地選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容并在課堂教學(xué)過程中的表達(dá)或呈現(xiàn)的過程。也就是，對教學(xué)重難點(diǎn)、內(nèi)容詳略、教學(xué)語言、練習(xí)形式等內(nèi)容作出計(jì)劃安排的過程。故本題選B。