幼教考試中的人物（三）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-21 13:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

維果斯基：

維果斯基(1896-1934)亦有翻譯為維果茨基，前蘇聯(lián)心理學(xué)家，他出生在蘇聯(lián)的一個(gè)小鎮(zhèn)。長(zhǎng)大后在莫斯科大學(xué)主修文學(xué)，畢業(yè)后從事文學(xué)研究“文化-歷史”理論的創(chuàng)始人畢業(yè)后開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)研究。維果斯基所提出的“文化──歷史”發(fā)展理論跟他早期的專業(yè)和工作是有一定的關(guān)系的。后來(lái)他先后在心理機(jī)構(gòu)和他自己設(shè)立的殘障機(jī)構(gòu)中工作。1934年維果斯基因患肺結(jié)核逝世，年僅38歲。維果斯基一生留下180多種著作，其心理學(xué)思想至今仍有很大影響。

維果斯基提出的關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”和“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷，已經(jīng)在學(xué)前教育理念和實(shí)踐的推衍和演繹中被成功地轉(zhuǎn)化為一種看得見(jiàn)的教育思想、教育原則和可操作的教育實(shí)踐。雖然他英年早逝，但他是一位極有才華的學(xué)者，他提出的理論見(jiàn)解獨(dú)特，影響深遠(yuǎn)。

最近發(fā)展區(qū)：

最近發(fā)展區(qū)是指幼兒能獨(dú)立表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平之間的差距。最近發(fā)展區(qū)是幼兒心理發(fā)展?jié)撃艿臉?biāo)志，也是可接受教育程度的標(biāo)志，在幼兒心理發(fā)展的每一時(shí)刻都存在，同時(shí)，時(shí)刻都在變化，而變化又因人而異。

鷹架教學(xué)：

“鷹架教學(xué)”是指為兒童提供教學(xué)，并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過(guò)程。在幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，一個(gè)優(yōu)秀的、有能力的教師應(yīng)當(dāng)努力地為學(xué)習(xí)者(兒童)提供一個(gè)在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的鷹架，進(jìn)而促使學(xué)習(xí)者在一個(gè)更高的水平上發(fā)展。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，能夠發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童準(zhǔn)備向?qū)W習(xí)跨出一步的微妙時(shí)刻并適時(shí)地給以鷹架的能力是十分重要的。同時(shí)，維果斯基提出的這兩個(gè)重要概念也促使教師們重新思考和定位在幼兒園教育活動(dòng)中的角色承擔(dān)一一教師已不再是傳統(tǒng)意義上的講授者、指揮者、管理者，而是在與兒童共同學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)的過(guò)程中，在與兒童分享、交流、互動(dòng)過(guò)程中的支持者、合作者、對(duì)話者。

艾賓浩斯：

艾賓浩斯(1850-1909)，出生在德國(guó)波恩，先在波恩大學(xué)學(xué)習(xí)歷史與哲學(xué)，后進(jìn)入哈雷大學(xué)和柏林大學(xué)深造，1873年獲哲學(xué)博士學(xué)位。普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)在軍隊(duì)服務(wù)。戰(zhàn)后，在柏林、英國(guó)、法國(guó)致力于研究，興趣轉(zhuǎn)向科學(xué)。1876年，艾賓浩斯在巴黎一家書(shū)攤上買了一本舊的費(fèi)希納的《心理物理學(xué)綱要》，這一偶然的事情對(duì)他產(chǎn)生了深深的影響，不久也影響了新心理科學(xué)。費(fèi)希納研究心理現(xiàn)象的數(shù)學(xué)方法使年輕的艾賓浩斯頓開(kāi)茅塞，他決心像費(fèi)希納研究心理物理學(xué)那樣，他還是花了5年時(shí)間，用自己做被試，獨(dú)自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成了一系列有控制的研究。艾賓浩斯的研究方法是客觀的、實(shí)驗(yàn)的、通過(guò)細(xì)致觀察和記錄可以量化的。他的研究成果使他成為德國(guó)著名的心理學(xué)家。

艾賓浩斯是第一個(gè)從心理學(xué)上對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的人。他對(duì)記憶研究的主要貢獻(xiàn)之一就是對(duì)記憶的保持規(guī)律作了重要研究，并繪制出著名的 “艾賓浩斯遺忘曲線”。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后48小時(shí)之內(nèi)，遺忘率高達(dá)近72%，所以不能認(rèn)為隔幾小時(shí)與隔幾天復(fù)習(xí)是一回事，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，間隔一般不超過(guò)2天。