中小學教綜之操作技能

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-16 14:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

含義	也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式
特點	動作對象的物質(zhì)性、動作進行的外顯性、動作結(jié)構(gòu)的展開性
分類	動作是否連貫		連續(xù)的動作技能；不連續(xù)的動作技能
	完成動作技能對環(huán)境條件的依賴程度		封閉性的動作技能；開放性的動作技能
	完成動作技能時參與的肌肉群的性質(zhì)不同		細微型的動作技能；粗放型的動作技能
	完成動作技能時是否使用一定的工具		徒手型的動作技能；器械型的動作技能
形成階段	操作定向	在頭腦中建立操作活動的定向映象的過程
	操作模仿	實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式動作特點：穩(wěn)定性、準確性、靈活性較差；常有多余動作產(chǎn)生；主要靠視覺控制，動覺控制水平較低等
	操作整合	把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作；操作技能形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)動作特點：整體動作趨于協(xié)調(diào)、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少；視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動覺控制等
	操作熟練	所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化；動作技能形成的標志；操作技能轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)動作特點：銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失；動覺控制增強，不需要視覺的專門控制和有意識的活動；心理消耗和體力消耗降至最低；還可以有效地同時從事兩種或多種活動等
訓(xùn)練要求	（1）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩?；（形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。練習曲線的特點：開始進步快；中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；后期進步較慢；總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步）（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺

【試題示例】

1.【單選】通過動作練習形成的活動方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作執(zhí)行達到高度程序化、完善化、自動化，這是操作技能形成中的（）。

A.操作認知 B.操作聯(lián)結(jié)C.操作整合 D.操作熟練

1.【答案】D

【解析】本題考查的是操作技能的形成階段。操作技能的形成包括操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟練四個階段。其中，操作熟練是指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化。題干所述為操作熟練階段的特點。故本題選D。

2.【多選】下列屬于操作技能的有（）。

A.打字 B.跑步C.心算 D.跳舞

2.【答案】ABD

【解析】本題考查的是對操作技能的理解。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，如日常生活方面的寫字、行走、騎自行車；體育運動方面的游泳、體操、打球；生產(chǎn)勞動方面的鋸、刨、車等活動方式，都屬動作技能，所以ABD選項均屬于操作技能。心智技能又稱為智慧技能或智力技能，它是一種借助于內(nèi)部語言在人腦中進行的認知活動方式，如默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能，所以C選項屬于心智技能，不符合題意。故本題選ABD。